Kurikulum OŠ Split 3 - Osnovna škola "Split 3" Split
Share Embed Flag
Download ePaper

Kurikulum OŠ Split 3 - Osnovna škola "Split 3" Split

Kurikulum OŠ Split 3 - Osnovna škola "Split 3" Split Kurikulum OŠ Split 3 - Osnovna škola "Split 3" Split

os.split.tri.st.skole.hr
from os.split.tri.st.skole.hr More from this publisher
06.04.2015 Views

Poglavlje: UMJETNIČKO PODRUČJE KAZALIŠNA PREDSTAVA Razred: 1.-8. razred CILJ - razvijati ljubav prema dramskom stvaralaštvu - razvijanje sposobnosti zapažanja i iznošenja jezgrovitih misli - razvijanje kritičkog mišljenja - upoznavanje s kostimografijom i scenografijom - korelacija s nastavnim sadržajima hrvatskoga jezika, likovne kulture, glazbene kulture i vjeronauka NAMJENA NOSITELJ VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN REALIZACIJE - pogledati dvije kazališne predstave godišnje po razrednom odjelu - proširivanje znanja o dramskoj umjetnosti - izrada plakata tematski vezanih uz gledanu predstavu - razvijanje kulture ponašanja i vladanja - razvijanje (njegovanje) kazališne publike učitelji hrvatskoga jezika: Barbara Donkov- Zorčid , Katarina Piveta- Vidučid, Neda Lelas i Maja Durkovid, učitelji razredne nastave tijekom školske godine približno 55.00 kn po učeniku (cijena kazališne ulaznice i autobusne karte) timski, pojedinačno po razrednim odjelima (jedna kazališna predstava po polugodištu) NAČIN VREDNOVANJA rasprava na satu hrvatskoga jezika i satu razredne zajednice, prezentiranje izrađenih plakata tematski vezanih uz gledanu predstavu 84

Poglavlje: UMJETNIČKO PODRUČJE LIKOVNA GRUPA Razred: 2.a CILJ Razvijati kreativnost, maštu, originalnost u radu; poticati zajednički rad; razumjeti i primjenjivati likovne tehnike i sredstava. Razvijati temeljna znanja i pozitivna stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu. Poticati likovnu nadarenost i estetske vrijednosti likovnog rada. NAMJENA Likovnim stvaralaštvom obilježavati važne datume, zanimljive događaje, sudjelovati na izložbama, likovnom natječaju, uređivati panoe u prostorima škole. NOSITELJ VREMENIK TROŠKOVNIK Lucija Marunica 1 sat tjedno tijekom školske godine vlastiti likovni pribor, hamer u boji, reciklažni materijal NAČIN REALIZACIJE rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad korištenjem različitih likovnih tehnika i materijala NAČIN VREDNOVANJA Vrednovanje kvalitete likovnih uradaka, individualnog zalaganja tijekom godine, pradenje i analiza napredovanja učenika. 85

Poglavlje: UMJETNIČKO PODRUČJE<br />

KAZALIŠNA PREDSTAVA<br />

Razred: 1.-8. razred<br />

CILJ<br />

- razvijati ljubav prema dramskom stvaralaštvu<br />

- razvijanje sposobnosti zapažanja i iznošenja jezgrovitih<br />

misli<br />

- razvijanje kritičkog mišljenja<br />

- upoznavanje s kostimografijom i scenografijom<br />

- korelacija s nastavnim sadržajima hrvatskoga jezika,<br />

likovne kulture, glazbene kulture i vjeronauka<br />

NAMJENA<br />

NOSITELJ<br />

VREMENIK<br />

TR<strong>OŠ</strong>KOVNIK<br />

NAČIN REALIZACIJE<br />

- pogledati dvije kazališne predstave godišnje po<br />

razrednom odjelu<br />

- proširivanje znanja o dramskoj umjetnosti<br />

- izrada plakata tematski vezanih uz gledanu predstavu<br />

- razvijanje kulture ponašanja i vladanja<br />

- razvijanje (njegovanje) kazališne publike<br />

učitelji hrvatskoga jezika: Barbara Donkov- Zorčid , Katarina<br />

Piveta- Vidučid, Neda Lelas i Maja Durkovid, učitelji razredne<br />

nastave<br />

tijekom školske godine<br />

približno 55.00 kn po učeniku (cijena kazališne ulaznice i<br />

autobusne karte)<br />

timski, pojedinačno po razrednim odjelima (jedna kazališna<br />

predstava po polugodištu)<br />

NAČIN VREDNOVANJA<br />

rasprava na satu hrvatskoga jezika i satu razredne zajednice,<br />

prezentiranje izrađenih plakata tematski vezanih uz gledanu<br />

predstavu<br />

84

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!