06.04.2015 Views

Kurikulum OŠ Split 3 - Osnovna škola "Split 3" Split

Kurikulum OŠ Split 3 - Osnovna škola "Split 3" Split

Kurikulum OŠ Split 3 - Osnovna škola "Split 3" Split

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Poglavlje: PRIRODOSLOVNO PODRUČJE<br />

EKO GRUPA<br />

Razred: 1.b<br />

CILJ<br />

- stjecanje dodatnih znanja iz ekologije i prirode kroz<br />

različite aktivnosti i projekte estetskog, ekološkog i<br />

humanitarnog sadržaja<br />

- omoguditi aktivnosti i projekte s obzirom na različite<br />

interese i kreativnost učenika<br />

- razvijati i poticati sposobnost za samostalni rad, ali i<br />

timsko-suradničke oblike rada, sklonost praktičnom<br />

radu, ovladati osnovnim vještinama recikliranja i izrade<br />

predmeta od prirodnog materijala<br />

- obilježiti važne ekološke datume, Dane kruha, Svjetski<br />

dan voda, Mjesec borbe protiv ovisnosti, Dan planeta<br />

Zemlje i sl.<br />

- razvijati kod učenika osjedaj ljubavi prema prirodi, te<br />

poticati zaštitu prirode<br />

NAMJENA<br />

Znanja i vještine usmjeriti prema potrebama života i<br />

vještine koristiti za napredak okoline, sebe, ali i drugih.<br />

NOSITELJ<br />

VREMENIK<br />

TR<strong>OŠ</strong>KOVNIK<br />

NAČIN REALIZACIJE<br />

učenici 1.b razreda s učiteljem Jurom Kuncem<br />

1 sat tjedno (35 sati godišnje)<br />

hamer, škare, ljepilo, papir, prirodni materijali<br />

- individualan rad, timsko- suradnički rad; terenski rad<br />

- prezentacije, izrada plakata, izrada letaka i edukativnih<br />

poruka<br />

- izvođenje praktičnih radova-recikliranje; izrada<br />

predmeta od prirodnog materijala<br />

- akcije uređenja okoliša<br />

NAČIN VREDNOVANJA<br />

sustavno pradenje i bilježenje zapažanja učenikovih<br />

interesa, motivacije, kreativnosti, sklonosti pokretanju ekoakcija<br />

i sl. programi<br />

53

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!