Kurikulum OŠ Split 3 - Osnovna škola "Split 3" Split
Kurikulum OŠ Split 3 - Osnovna škola "Split 3" Split Kurikulum OŠ Split 3 - Osnovna škola "Split 3" Split
Poglavlje: MATEMATIČKO PODRUČJE DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE Razred: 7.razredi CILJ otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihove darovitosti NAMJENA razvijanje matematičke logike, jasnoda i preciznost izražavanja, točnost računanja, poticanje učenika na sudjelovanje na natjecanjima, susretima, razvijanje spoznaje o važnosti matematike u svakodnevnom životu NOSITELJ Zorica Jerčid i Mirjana Čulid VREMENIK tijekom školske godine, kroz 35 nastavnih sati, 1 nastavni sat tjedno- srijeda 5. školski sat, uz pojačani rad pred natjecanje TROŠKOVNIK potrebni materijali- zbirka zadataka, papir za fotokopiranje, omotnice za šifre NAČIN REALIZACIJE prema planu i programu nastave matematike za 7.razred heterogene grupe, rad u skupini NAČIN VREDNOVANJA ostvarenost planiranog, uspješnost na natjecanjima, brojnost učenika na nastavi, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim, analiza i usporedba rezultata s rezultatima ostalih sudionika 50
Poglavlje: MATEMATIČKO PODRUČJE DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE Razred: 8. razredi CILJ otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihove darovitosti NAMJENA razvijanje matematičke logike, jasnoda i preciznost izražavanja, točnost računanja, poticanje učenika na sudjelovanje na natjecanjima, susretima, razvijanje spoznaje o važnosti matematike u svakodnevnom životu NOSITELJ Zorica Jerčid i Mirjana Čulid VREMENIK tijekom školske godine, kroz 35 nastavnih sati, 1 nastavni sat tjedno- srijeda 5. školski sat, uz pojačani rad pred natjecanje TROŠKOVNIK potrebni materijali- zbirka zadataka, papir za fotokopiranje, omotnice za šifre NAČIN REALIZACIJE prema planu i programu nastave matematike za 8.razred heterogene grupe, rad u skupini NAČIN VREDNOVANJA ostvarenost planiranog, uspješnost na natjecanjima, brojnost učenika na nastavi, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim, analiza i usporedba rezultata s rezultatima ostalih sudionika 51
- Page 1 and 2: Kurikulum OŠ Split 3 šk. god. 201
- Page 3 and 4: Poglavlje: UVOD SADRŽAJ UVOD .....
- Page 5 and 6: Poglavlje: UVOD PROJEKT „UČITI K
- Page 7 and 8: Poglavlje: ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN 2
- Page 9 and 10: ODGOJNO-OBRAZOVNA PODRUČJA OBRAZOV
- Page 11 and 12: Poglavlje: JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO
- Page 13 and 14: Poglavlje: JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO
- Page 15 and 16: Poglavlje: JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO
- Page 17 and 18: Poglavlje: JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO
- Page 19 and 20: Poglavlje: JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO
- Page 21 and 22: Poglavlje: JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO
- Page 23 and 24: Poglavlje: JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO
- Page 25 and 26: Poglavlje: JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO
- Page 27 and 28: Poglavlje: JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO
- Page 29 and 30: Poglavlje: JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO
- Page 31 and 32: Poglavlje: JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO
- Page 33 and 34: Poglavlje: JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO
- Page 35 and 36: Poglavlje: JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO
- Page 37 and 38: Poglavlje: JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO
- Page 39 and 40: Poglavlje: MATEMATIČKO PODRUČJE M
- Page 41 and 42: Poglavlje: MATEMATIČKO PODRUČJE D
- Page 43 and 44: Poglavlje: MATEMATIČKO PODRUČJE D
- Page 45 and 46: Poglavlje: MATEMATIČKO PODRUČJE D
- Page 47 and 48: Poglavlje: MATEMATIČKO PODRUČJE D
- Page 49: Poglavlje: MATEMATIČKO PODRUČJE D
- Page 53 and 54: Poglavlje: PRIRODOSLOVNO PODRUČJE
- Page 55 and 56: Poglavlje: PRIRODOSLOVNO PODRUČJE
- Page 57 and 58: Poglavlje: PRIRODOSLOVNO PODRUČJE
- Page 59 and 60: Poglavlje: PRIRODOSLOVNO PODRUČJE
- Page 61 and 62: Poglavlje: PRIRODOSLOVNO PODRUČJE
- Page 63 and 64: Poglavlje: TEHNIČKO I INFORMATIČK
- Page 65 and 66: Poglavlje: TEHNIČKO I INFORMATIČK
- Page 67 and 68: Poglavlje: TEHNIČKO I INFORMATIČK
- Page 69 and 70: Poglavlje: DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO
- Page 71 and 72: Poglavlje: DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO
- Page 73 and 74: Poglavlje: DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO
- Page 75 and 76: Poglavlje: DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO
- Page 77 and 78: Poglavlje: DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO
- Page 79 and 80: Poglavlje: DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO
- Page 81 and 82: Poglavlje: DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO
- Page 83 and 84: Poglavlje: UMJETNIČKO PODRUČJE UM
- Page 85 and 86: Poglavlje: UMJETNIČKO PODRUČJE LI
- Page 87 and 88: Poglavlje: UMJETNIČKO PODRUČJE LI
- Page 89 and 90: Poglavlje: UMJETNIČKO PODRUČJE DR
- Page 91 and 92: Poglavlje: UMJETNIČKO PODRUČJE DR
- Page 93 and 94: Poglavlje: UMJETNIČKO PODRUČJE PL
- Page 95 and 96: Poglavlje: UMJETNIČKO PODRUČJE FO
- Page 97 and 98: Poglavlje: UMJETNIČKO PODRUČJE PJ
- Page 99 and 100: Poglavlje: UMJETNIČKO PODRUČJE RA
Poglavlje: MATEMATIČKO PODRUČJE<br />
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE<br />
Razred: 7.razredi<br />
CILJ<br />
otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihove<br />
darovitosti<br />
NAMJENA<br />
razvijanje matematičke logike, jasnoda i preciznost<br />
izražavanja, točnost računanja, poticanje učenika na<br />
sudjelovanje na natjecanjima, susretima, razvijanje<br />
spoznaje o važnosti matematike u svakodnevnom životu<br />
NOSITELJ<br />
Zorica Jerčid i Mirjana Čulid<br />
VREMENIK<br />
tijekom školske godine, kroz 35 nastavnih sati, 1 nastavni<br />
sat tjedno- srijeda 5. školski sat, uz pojačani rad pred<br />
natjecanje<br />
TR<strong>OŠ</strong>KOVNIK<br />
potrebni materijali- zbirka zadataka, papir za fotokopiranje,<br />
omotnice za šifre<br />
NAČIN REALIZACIJE<br />
prema planu i programu nastave matematike za 7.razred<br />
heterogene grupe, rad u skupini<br />
NAČIN VREDNOVANJA<br />
ostvarenost planiranog, uspješnost na natjecanjima,<br />
brojnost učenika na nastavi, zadovoljstvo učenika i učitelja<br />
ostvarenim, analiza i usporedba rezultata s rezultatima<br />
ostalih sudionika<br />
50