Poglavlje: JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE IZBORNA NASTAVA - NJEMAČKI JEZIK Razred: 8.a, 8.b, 8.c, 8.d, 8.e CILJ NAMJENA NOSITELJ stjecanje i razvijanje usmene i pismene komunikacije, upoznavanje kulture zemalja njemačkog govornog područja, motiviranje učenika za daljnje učenje njemačkog jezika razvijanje jezične kompetencije kroz predviđene teme: Obrazovanje za bududnost:odabir zanimanja, školovanje, Europsko okruženje, multikulturalnost i važnost učenja stranih jezika: sličnosti i povezanosti kultura, predrasude i stereotipi, EU, uloga višejezičnosti kod nas i u Europi, jezično portfolio, poznate osobe iz svijeta umjetnosti i znanosti,Slobodno vrijeme i praznici: putovanja, poslovi u slobodno vrijeme i za vrijeme praznika,Kultura i supkultura mladih: moda i modni trendovi, stil odijevanja, ovisnosti i njihovi uzroci, Blagdani, običaji i njegovanje tradicije,Mladi u obiteljskom i društvenom okruženju: odnosi među naraštajima, problemi mladih, pripadnost skupini i izdvojenost, Zaštita okoliša, briga o zdravlju, zdrava prehrana,Oblici prihvatljivog i neprihvatljivog ponašanja, problemi društva,Blagdani, običaji i njegovanje tradicije,Svijet znanosti i umjetnosti: otkrivanje novog i nepoznatog u književnim,glazbenim,likovnim i filmskim djelima, poznate osobe iz svijeta znanosti i umjetnosti Marija Krstinid VREMENIK nastava se izvodi dva puta tjedno tijekom cijele školske godine TR<strong>OŠ</strong>KOVNIK troškovi papira i kopiranja NAČIN REALIZACIJE kombinirana metoda (metoda razgovora, usmenog izlaganja, rada na tekstu, dramatizacija) frontalni, skupni i individualni rad NAČIN VREDNOVANJA usmenom i pismenom provjerom, konverzacijom i primjenom gramatičkih struktura potrebnih za pravilno izražavanje, vrednovanjem usvojenog izgovora 38
Poglavlje: MATEMATIČKO PODRUČJE MATEMATIČKO PODRUČJE PREDMETNA STRUKTURA PODRUČJA MATEMATIKA 39