Kurikulum OŠ Split 3 - Osnovna škola "Split 3" Split
Kurikulum OŠ Split 3 - Osnovna škola "Split 3" Split
Kurikulum OŠ Split 3 - Osnovna škola "Split 3" Split
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Poglavlje: JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE<br />
IZBORNA NASTAVA - TALIJANSKI JEZIK<br />
Razred: 2. godina učenja- 5.razred<br />
CILJ<br />
NAMJENA<br />
NOSITELJ<br />
VREMENIK<br />
TR<strong>OŠ</strong>KOVNIK<br />
NAČIN REALIZACIJE<br />
- Stjecanje usmene i pisane komunikacijske kompetencije<br />
- Senzibiliziranje učenika na kulturalne sličnosti i<br />
različitosti s ciljem razvijanja tolerancije prema drugome<br />
i drugačijem.<br />
- Razvijanje sposobnosti samovrednovanja te svijesti o<br />
vlastitom napretku i napretku skupine kao cjeline<br />
- Usvajanje osnovnih gramatičkih i leksičkih znanja<br />
talijanskog jezika<br />
- Razvijanje jezične kompetencije u svakodnevnoj<br />
komunikaciji<br />
- Razvijanje tolerancije i pozitivnog stajališta prema<br />
novim kulturološkim elementima prilikom usporedbe<br />
običaja u Hrvatskoj i Italiji<br />
- Razvijanje vještina slušanja i razumijevanja usmenih<br />
poruka<br />
- Razvijanje sposobnosti pravilnog izgovora glasova<br />
talijanskog jezika u govornoj interakciji i produkciji<br />
- Razvijanje sposobnosti razumijevanja čitanjem<br />
- Sposobnost primjene pravopisnih pravila talijanskog<br />
jezika u pisanju<br />
- - Osposobiti i motivirati učenika za cjeloživotno<br />
učenje stranog jezika<br />
Ivana Vučetid (5.a, b, c, d razred)<br />
Nastava se provodi 2 puta tjedno tijekom cijele školske<br />
godine (ukupno 70 sati).<br />
fotokopiranje testova i dodatnih materijala – 200 kn<br />
tinta za štampač i papir za umnožavanje- 320 kn<br />
Primjenjuju se različiti oblici i metode rada: frontalni,<br />
individualni, rad u grupi, rad u paru.<br />
Pismeni i usmeni zadaci.<br />
Obrada pjesmica, kradih tekstova i dramatizacija.<br />
Izrada tematskih panoa, slikovnih kartica i figurica.<br />
Igre .<br />
NAČIN VREDNOVANJA<br />
Sustavno pradenje učenika putem pismene i usmene<br />
provjere znanja tijekom cijele školske godine.<br />
Vrednovanje se provodi kontinuirano kao dio nastavnog<br />
sata kroz različite aktivnosti.<br />
Učenički radovi izloženi na panou.<br />
27
Change language