06.04.2015 Views

Kurikulum OŠ Split 3 - Osnovna škola "Split 3" Split

Kurikulum OŠ Split 3 - Osnovna škola "Split 3" Split

Kurikulum OŠ Split 3 - Osnovna škola "Split 3" Split

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Poglavlje: MEĐUPREDMETNE TEME<br />

PROJEKT U REDOVNOJ NASTAVI KEMIJE<br />

Razred: 8.e<br />

CILJ<br />

NAMJENA<br />

- izmjeriti pH vodovodne i morske vode, te odrediti salinitet<br />

morske vode<br />

- spoznati važnost projekata koji se realiziraju ne samo na<br />

području Hrvatske ved i na globalnoj razini<br />

- popularizacija kemije<br />

- poticanje učenika na kreativan i samostalan rad<br />

- vježbanje opažanja i izvođenje zaključaka<br />

- razumijevanje prirodnih procesa<br />

- upoznavanje s znanstvenim metodama rada<br />

- razvijanje pozitivnog odnosa prema okolišu shvativši<br />

nužnost očuvanja čistode vode<br />

- unapređivanje timskog rada, ali i razvijanje kreativnosti<br />

i odgovornosti u etapama projekta koje se izvode kao<br />

individualni rad<br />

NOSITELJ<br />

Sanda Šimičid<br />

VREMENIK<br />

rujan/listopad<br />

TR<strong>OŠ</strong>KOVNIK<br />

NAČIN REALIZACIJE<br />

NAČIN VREDNOVANJA<br />

kemikalije financira Hrvatsko kemijsko društvo, <strong>škola</strong><br />

osigurava papir za printanje i kopiranje<br />

- učenici de prikupiti uzorke slatke i morske vode<br />

- na satovima redovne nastave ispitat de se pH i salinitet<br />

vode<br />

- putem Interneta rezultati de se upisati u hrvatsku bazu<br />

podataka koja je dio globalne baze<br />

- cijeli proces de se fotografski dokumentirati i potom<br />

izraditi ppt<br />

- rezultati se objavljuju u hrvatskoj bazi podataka i kao takvi<br />

podložni su provjeri i vrednovanju<br />

- učenici koji se istaknu kvalitetnim i vrijednim radom bit de<br />

ocijenjeni (praktičan rad)<br />

144

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!