wojsk lÄ dowych - Polska Zbrojna
wojsk lÄ dowych - Polska Zbrojna
wojsk lÄ dowych - Polska Zbrojna
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Zakładka: Magazyn/Wydawnictwa Specjalistyczne<br />
na portalu: www.polska-zbrojna.pl<br />
SZKOLENIE<br />
Pierwsze kroki<br />
Komunikowanie się interfejsu z użytkownikiem<br />
jest w języku angielskim, dlatego w CSŁiI<br />
przetłumaczono poszczególne lekcje.<br />
System został opracowany przez producenta<br />
radiostacji – firmę Harris.<br />
SYMULATOR F@STNET<br />
Najnowszym komputerowym symulatorem,<br />
pozyskanym do procesu szkolenia, jest symulator<br />
radiostacji RRC-9211 – przedstawicielki rodziny<br />
PR4G F@STNET. Radiostacja ta wraz<br />
z zasilaczem akumulatorowym i anteną tworzy<br />
przenośną (plecakową) radiostację małej mocy,<br />
a wraz z zewnętrznym wzmacniaczem mocy –<br />
radiostację pokładową. W związku z tym, wykorzystując<br />
komputerowy symulator, szkolony poznaje<br />
jednocześnie dwa typy sprzętu, tj. radiostację<br />
RRC-9211 małej mocy i radiostację<br />
pokładową RRC-9311.<br />
Symulator ma następujące cechy eksploatacyjne:<br />
– nauka jest podzielona na etapy, w których są<br />
prowadzone lekcje wyjaśniające sposób wykonania<br />
danej czynności;<br />
– istnieje możliwość pełnego programowania<br />
radiostacji (bez konieczności uruchamiania jakiejkolwiek<br />
lekcji) – zaprogramowane parametry<br />
można sprawdzić w odpowiedniej zakładce;<br />
– interfejs użytkownika jest polskojęzyczny.<br />
korzyści<br />
Stosowanie w szkoleniu komputerowych symulatorów<br />
radiostacji wiąże się z następującymi<br />
korzyściami:<br />
– większe jest zainteresowanie słuchaczy<br />
nauką obsługi radiostacji, co przekłada się na<br />
wzrost efektywności prowadzonego szkolenia;<br />
– słuchacz indywidualnie dostosowuje opanowywany<br />
materiał do swoich predyspozycji, co<br />
również przyczynia się do zwiększenia skuteczności<br />
szkolenia;<br />
– prowadzący, po krótkim omówieniu czynności,<br />
może przystąpić do indywidualnej pracy ze<br />
słuchaczami, którzy najsłabiej opanowali określony<br />
programem zasób wiedzy; to również ma<br />
wpływ na lepsze wyniki szkolenia;<br />
– słuchacz pogłębia znajomość technicznego<br />
języka angielskiego, który jest językiem interfejsu<br />
systemu IMITS. Wskazana jest, ale nie obowiązkowa<br />
(ze względu na opracowywane tłumaczenie),<br />
podstawowa znajomość języka angielskiego;<br />
– mniejsza liczba sprzętu niezbędna jest do<br />
uzyskania zakładanych celów szkoleniowych;<br />
słuchacz poznaje zasady obsługi radiostacji,<br />
ucząc się na symulatorze, a dopiero na końcu<br />
weryfikuje wiedzę, korzystając z rzeczywistego<br />
sprzętu;<br />
– mniej jest uszkodzeń sprzętu, przed przystąpieniem<br />
bowiem do praktycznej pracy słuchacz<br />
zna już zasady obsługi radiostacji;<br />
– mniejsza jest intensywność eksploatacji<br />
sprzętu, dzięki czemu większa żywotność poszczególnych<br />
elementów radiostacji, np.: zasilaczy<br />
akumulatorowych, klawiatur itp.<br />
Koszt symulatora wraz z zestawem komputerowym,<br />
na którym jest instalowany, jest niewspółmierny<br />
do kosztów zakupu radiostacji. Poza<br />
tym, na tym samym komputerze mogą być zainstalowane<br />
symulatory różnych typów<br />
radiostacji, co zwiększa korzyści z ich stosowania<br />
podczas szkolenia.<br />
Należy jednak pamiętać, że nawet najlepszy<br />
komputerowy symulator nie zastąpi nauki z użyciem<br />
sprzętu łączności.<br />
•<br />
Autor jest absolwentem WAT i studiów podyplomowych<br />
w Akademii Obrony Narodowej. Służbę rozpoczął w CSŁiI jako<br />
dowódca plutonu szkolnego. Potem został wykładowcą<br />
w Centrum. Obecnie jest kierownikiem Cyklu Łączności.<br />
LITERATURA<br />
Harko A.: Wykorzystanie symulatorów w szkoleniu specjalistów łączności<br />
radiowej w CSŁiI. Informator Okolicznościowy CSŁiI, Zegrze<br />
2010.<br />
Harko A.: Wykorzystanie symulatorów w szkoleniu specjalistów łączności<br />
radiowej w CSŁiI. Światowy Związek Polskich Żołnierzy Łączności,<br />
Komunikat nr 25, Zegrze 2011.<br />
Hucał M.: Wykorzystanie symulatorów w szkoleniu specjalistów łączności<br />
radiowej w CSŁiI. Informator Okolicznościowy CSŁiI, Zegrze<br />
2009.<br />
RF Communications Division. Harris Corporation. http://www.rfcomm.harris.com/products/.<br />
72 przegląd <strong>wojsk</strong> lądowych 2012/03