wojsk lÄ dowych - Polska Zbrojna
wojsk lÄ dowych - Polska Zbrojna
wojsk lÄ dowych - Polska Zbrojna
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Zakładka: Magazyn/Wydawnictwa Specjalistyczne<br />
na portalu: www.polska-zbrojna.pl<br />
SZKOLENIE<br />
Doskonalenie nawyków<br />
Tabela 3. Czynności funkcyjnych WR-40 Langusta na komendę „Odbój”<br />
Dowódca<br />
Wyjmuje kątomierz z obsady;<br />
nastawia zerowe nastawy<br />
i wkłada go do futerału<br />
Przestawia wspornik celownika<br />
w położenie marszowe i zaryglowuje<br />
go sworzniem<br />
Naciąga pokrowiec na tylną,<br />
dolną część zespołu prowadnic,<br />
ściąga i zawiązuje sznur<br />
mocujący z prawej strony wyrzutni<br />
Obiega wyrzutnię z lewej strony<br />
i sprawdza zamocowanie<br />
pokrowca; wsiada do kabiny;<br />
sprawdza włączenie rygla<br />
przełącznikiem klawiszowym<br />
nr 4, zamyka pokrywę odpalarki;<br />
melduje „Gotowe”<br />
Funkcyjny 1. –<br />
celowniczy<br />
włącza napęd elektryczny,<br />
przestawia zespół prowadnic<br />
w położenie marszowe,<br />
(tj. 0-00 na podziałce zgrubnego<br />
naprowadzania oraz<br />
opuszcza do oporu); nastawia<br />
nastawy zerowe na celowniku<br />
wkłada kątomierz działowy<br />
do skrzyni ZIP<br />
naciąga pokrowiec na tylną,<br />
dolną część zespołu prowadnic,<br />
ściąga i zawiązuje<br />
sznur mocujący z lewej strony<br />
wyrzutni<br />
Funkcyjny 2. i 3. –<br />
obsługa<br />
przygotowują pokrowiec<br />
do założenia<br />
nakładają pokrowiec<br />
na zespół luf<br />
spinają pokrowiec<br />
w przedniej części zespołu<br />
prowadnic<br />
zajmuje miejsce w pojeździe zajmują miejsce<br />
w pojeździe<br />
Funkcyjny 4. –<br />
kierowca<br />
uruchamia silnik pojazdu<br />
oraz prądnicę<br />
rygluje zespół prowadnic,<br />
zwalnia rygiel mechanizmu<br />
wyłączania<br />
resorów, wyłącza prądnicę<br />
opracowanie własne<br />
dobrą pięć tysięcznych (0-05), natomiast sposobem<br />
giroskopowym, astronomicznym i geodezyjnym<br />
– dwie tysięczne (0-02). Podobnie jest<br />
w przypadku innych norm, dotyczących na przykład<br />
założenia ograniczników kątów ostrzału,<br />
określenia najmniejszych celowników itp.<br />
Konkluzja<br />
Podsumowując, należy stwierdzić, że normy<br />
szkolenia bojowego stanowią ważny aspekt szkolenia<br />
bojowego, pozwalający dokonywać obiektywnej<br />
oceny przygotowania żołnierzy i pododdziałów<br />
do działania. W konsekwencji umożliwiają<br />
podejmowanie decyzji mających na celu<br />
ujednolicenie sposobu oraz zwiększenie efektywności<br />
wykonywania określonych zadań. Wykorzystanie<br />
norm czasowych będzie również<br />
czynnikiem motywującym żołnierzy, zwłaszcza<br />
ze względu na:<br />
– wprowadzenie rywalizacji między żołnierzami<br />
i pododdziałami;<br />
– chęć uzyskania lepszej oceny;<br />
– dążenie do doskonalenia swoich umiejętności;<br />
– podwyższanie własnej samooceny.<br />
Negatywnym czynnikiem może być dążenie<br />
do uzyskania jak najlepszego czasu kosztem dokładności<br />
i poprawności wykonania zadania, dlatego<br />
też kluczowa jest tutaj rola dowódcy, by<br />
w początkowym zwłaszcza okresie szkolenia<br />
i zgrywania pododdziałów zwracać uwagę na<br />
precyzję realizowania czynności oraz kształtować<br />
nawyki dokładnego działania.<br />
•<br />
Autor jest absolwentem SChWRiA i kursu oficerskiego<br />
w WSOWLąd. Służbę rozpoczął w 73 pz na stanowisku pomocnika<br />
dowódcy plutonu. Od 2001 r. służy w 5 pa – początkowo był<br />
pomocnikiem dowódcy plutonu i szefem baterii. Obecnie jest<br />
dowódcą plutonu ogniowego w dywizjonie artylerii rakietowej.<br />
60 przegląd <strong>wojsk</strong> lądowych 2012/03
Change language