수원 내일신문1066호
수원내일신문은 매주 월요일에 발행됩니다.교육생황보건의 정보가 가득합니다. 많은 관심부탁드립니다. 단신,광고 문의는 naeilads@gmail.com
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22 <strong>수원</strong>내일신문|2015. 3. 29|1066호<br />
교육<br />
Column┃공신과 함께 즐거운 고딩 나기<br />
수능 수학이 우습다? 쉬워질수록 원칙으로 돌아가라<br />
국어, 수학, 영어, 탐구. 수능 시간표로 봐<br />
도 허리를 담당하는 수학은 이과나 문과를<br />
가리지 않고 모든 수험생에게 고민거리다.<br />
반대로 생각해보면 허리를 튼튼하게 하면<br />
상·하체가 편안해지는 법. 내가 수험생일<br />
때도 수학을 초기에 해결하니 다른 과목에<br />
신경 쓸 수 있는 시간이 많아져 결과적으로<br />
좋은 성적을 받았다. 이제는 수능 계획을 세<br />
워야 할 때. 경험으로 터득한 수학 공부 노하<br />
우를 밝힌다.<br />
수능 응시 4개 영역 중에 수학은 단언컨대<br />
가장 정확한 과목이다. 문제의 답이 확연한<br />
것은 물론, 개념을 정확히 알면 답을 내는 방<br />
법이 다를 뿐 하나의 답으로 귀결된다. 수학<br />
이 중요한 과목이라는 데 논란의 여지가 없<br />
지만 최근 수능에서 난도가 낮게 출제돼 수<br />
학을 얕보는 경향이 생겼고, 오히려 문제가<br />
쉬워질수록 수능을 어떻게 준비할지 모르겠<br />
다는 수험생도 보인다.<br />
하지만 이과생에게 수학은 여전히 과학탐<br />
구와 함께 끝까지 놓쳐서는 안 되는 과목이<br />
다. 문제가 쉽게 나올 거라 예상하고 적당히<br />
공부할 수도 없다. 이런 때일수록 수학 공부<br />
의 원칙을 지키는 자세가 필요하다.<br />
해설지 의존,<br />
1<br />
Ctrl+C → Ctrl+V와 같다<br />
수험생이 많이 물어보는 것이 바로 공부할<br />
때 해설지를 봐야 하느냐다. 개인마다 차이<br />
는 있겠지만, 나는 공부할 때 해설지를 아예<br />
보지 않았다. 모르는 문제를 그냥 넘어가라<br />
는 말이 아니다. 문제를 못 풀었다면 3~5분<br />
풀어보고, 그래도 답이 안 나오면 다음 날 그<br />
문제를 다시 꺼내 풀어봤다. 개인적으로 한<br />
문제를 10분 이상 생각하는 것은 비효율적<br />
이라고 생각한다. 다른 과목을 공부하다가<br />
그 문제를 다시 풀어도 된다. 다른 접근 방식<br />
을 사용할 수 있을 뿐 아니라, 사람의 머리에<br />
는 잔상이 남아 안 풀리는 방식 그대로 적용<br />
할 수 있기 때문에 시간이 지나 풀어보라는<br />
것이다.<br />
문제가 풀릴 듯 안 풀린다면 다시 며칠이<br />
지나 풀어보라. 정 못 풀겠다면 그때 친구<br />
나 선생님에게 물어본다. 물어볼 때도 자신<br />
이 원하는 곳까지 해결이 되었다면 거기서<br />
끊고 자신의 힘으로 풀어야 한다. 주변에 질<br />
문할 사람이 없다면 해설지를 보되, 1~2줄<br />
만 읽고 힌트를 얻어 나머지는 혼자 힘으로<br />
해결한다. 간혹 해설지를 보고 바로 다시 풀<br />
어본 뒤 문제가 자기 것이 된 양 넘어가는<br />
학생들이 있는데, 이것은 컴퓨터에서 복사<br />
(Ctrl+C)한 뒤 붙여넣기(Ctrl+V)하는 것과<br />
다를 바 없는 행동이다.<br />
오답 노트,<br />
2<br />
작성 시간 줄이는 것이 핵심<br />
오답 노트, 취지는 좋고 나도 정리해본 적<br />
있다. 그런데 간혹 오답 노트 만드느라 반나<br />
절이 걸리는 학생들이 있다. 각종 색연필로<br />
꾸미고, 다른 사람에게 보여주기 위해 만드<br />
는 것 같다. 노트를 만들면서 자기만족으로<br />
스트레스를 해소하는 친구도 있다. 이는 분<br />
명 시간 낭비다. 오답 노트를 정성 들여 만들<br />
어놓고 시간이 없어 못 보는 경우도 많다.<br />
오답 노트는 최대한 간소하게 만들고, 손<br />
으로 문제를 쓰기보다 책을 그대로 잘라 붙<br />
이면 시간을 줄일 수 있다. 자르기 난감하다<br />
면 똑같은 책을 한 권 더 사도 좋다. 기간을<br />
정해놓고 한꺼번에 보는 것은 부담이 돼 결<br />
국 포기하는 경우가 많으니, 틈틈이 노트를<br />
펼쳐본다. 제대로 공부가 안 되는 모의고사<br />
전날 정리해둔 오답 노트를 보는 것도 효과<br />
적이다.<br />
모의고사는 연습용?<br />
3<br />
피드백이 중요하다<br />
모의고사는 실전 연습이라며 ‘연습’에 치<br />
중하는 학생들이 있다. 모의고사는 연습의<br />
의미가 크지만, 풀고 채점하고 덮는 것으로<br />
끝내면 안 된다. 문제를 다시 보기 싫은 마<br />
음은 이해하지만, 반드시 다시 풀어봐야 한<br />
다. 일단 시험지를 펼쳐두고 자신의 시험 시<br />
간을 복기해본다. 전체적인 피드백이다. 시<br />
험 볼 당시 컨디션을 생각해내고 실수를 많<br />
이 했다면 어느 단원에서 나왔는지, 시간이<br />
부족했다면 다음에는 어떻게 전략을 세울지<br />
고민한다.<br />
다음으로는 문제에 대한 피드백이다. 시<br />
간이 없어서 못 푼 문제, 실수로 틀린 문제,<br />
고민했지만 틀린 문제, 맞혔지만 제대로 못<br />
푼 문제로 나눠 다양한 방식으로 분석해보<br />
자. 따로 연습장을 만들기보다 모의고사 시<br />
험지에 서로 다른 색깔 펜으로 구분해 다<br />
시 풀어보는 것이 좋다. 이는 다른 과목에서<br />
도 마찬가지다. 시험장에서 시험지는 항상<br />
2~3부씩 남게 마련인데, 감독관에게 하나<br />
더 달라고 해서 챙겨두는 것도 팁이다.<br />
실수도 고칠 수 있다<br />
4<br />
실수를 부르는 세 가지 유형은? 첫<br />
째, 실력 부족이다. 문제를 보는 안목이 좁을<br />
수록 자신이 쓸 수 있는 방법은 한정되고, 그<br />
러다 보면 계산 실수나 접근 방법의 오류가<br />
생긴다. 해결책은 하나다. 시각을 좀더 넓히<br />
기 위해 기본적인 개념을 정확히 이해하고,<br />
한 문제를 풀더라도 자신이 사용할 수 있는<br />
방법에 대해 생각하고 무엇이 가장 효과적<br />
일지 파악해야 한다.<br />
둘째, 덤벙대는 성격이다. 옳지 않은 것인<br />
데 옳은 것을 고른 경우와 삼각형 넓이를 구<br />
해야 하는데 1/2을 하지 않은 경우 등이 이<br />
런 유형에 속한다. “성격인데 어떻게 고쳐<br />
요”라며 포기하기에 수능은 너무나 중요한<br />
시험이다. 말과 글의 힘은 생각보다 강하다.<br />
아침에 일어나자마자 실수하지 않겠다고 외<br />
치거나, 모의고사 시험지를 받자마자 표지<br />
에 실수하지 말자고 써놓는 것으로도 효과<br />
를 볼 수 있다. 설마 효과 있을까 반문할 수<br />
있겠지만, 그 정도로 간절하게 신경 쓰면 실<br />
공신 주경준<br />
(고려대 신소재공학부 2학년)<br />
이메일 rivieraharu@korea.ac.kr<br />
외고에 입학한 뒤 공부를 멀리하고 방황하다<br />
입시에서 연속 실패, 삼수할 때 비로소 공부에 흥미를<br />
붙였다. 이과인데도 수학의 기초가 부족했지만<br />
시행착오를 겪으면서 나만의 공부법을 찾아냈고,<br />
성적이 눈에 띄게 상승했다. 하지만 수능 전 두 달을<br />
잘못 보내는 바람에 네 번째 도전을 했다.<br />
그 시절의 아픔과 값진 경험을 되살려 지금은 후배들을<br />
위한 멘토로 활동한다. ‘Ad astra per aspera!<br />
(어려움을 뚫고 별을 향해)’ 실패를 겪고 다시<br />
일어나는과정에서 공부를 ‘제대로’ 한다는 것이<br />
무엇인지 터득한 경험을 전한다.<br />
수를 줄일 수 있다는 얘기다.<br />
셋째, 지저분한 계산 과정이다. 글씨뿐 아<br />
니라 계산하는 습관을 제대로 익히는 것도<br />
중요하다. 시험지 여백 여기저기에 대충 적<br />
거나, 중간 계산 과정을 적지 않고 머리로 계<br />
산하면 검산이 제대로 될 리 없다. 노력만 있<br />
으면 충분히 고칠 수 있다.<br />
내가 직접 시도해본 방법은 싫어하는 단원<br />
이나 많이 실수하는 단원을 약점이라 생각<br />
하고 실전 모의고사 문제집에서 비슷한 유<br />
형 문제만 모아 풀어보는 것이다. 하루에 많<br />
은 문제를 풀 필요는 없고, 2~3문제만 꾸준<br />
히 풀어도 약점이 줄어드는 것을 느낄 수 있<br />
었다.<br />
체감 연계 높지 않은 수학,<br />
5<br />
EBS 활용법<br />
EBS에서 70%가 연계되기 시작하면서부<br />
터 지나치게 EBS에 매달리는 수험생들이<br />
있는데, 다른 과목은 그나마 체감 연계성이<br />
높으나 수학은 거의 느끼지 못한다. 수식 하<br />
나 정도를 가져다 놓아도 연계라고 하기 때<br />
문이다. EBS만으로 공부하기보다 기출 문<br />
제에 집중해야 하며, EBS는 부교재로 이용<br />
하는 것이 맞다. EBS 교재를 풀 때도 모든<br />
문제를 풀겠다고 욕심 부리지 말고 자신의<br />
수준에 맞는 문제를 풀면 도움이 될 것이다.<br />
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www.miznaeil.com<br />
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DEBATE<br />
다<br />
론력, 의력, 리더 개발로 대학과 세계가 원하는 인재 성 !<br />
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: 1년 Academic Year 과정(2015.08 ~ 2016.06)<br />
: SEP/ETiS 및 영어인터<br />
<br />
: 2015년 3월 30일 (월요일)<br />
: 2015년 3월 31일 (화요일)<br />
: 2015년 4월 01일 (수요일)<br />
: 2015년 4월 02일 (목요일)<br />
: 2015년 4월 03일 (요일)<br />
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CREATIVITY<br />
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