ÐÐÐÐ - ÐÐ»Ð°Ð²Ð½Ð°Ñ ÑÑÑаниÑа - ÐдеÑÑкий ÐаÑÑоналÑний УнÑвеÑÑиÑÐµÑ ...
ÐÐÐÐ - ÐÐ»Ð°Ð²Ð½Ð°Ñ ÑÑÑаниÑа - ÐдеÑÑкий ÐаÑÑоналÑний УнÑвеÑÑиÑÐµÑ ...
ÐÐÐÐ - ÐÐ»Ð°Ð²Ð½Ð°Ñ ÑÑÑаниÑа - ÐдеÑÑкий ÐаÑÑоналÑний УнÑвеÑÑиÑÐµÑ ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ÌÎÂÀ ¹ 15<br />
10. Ùóêèí À. Ì. Îáó÷åíèå èíîñòðàííûì ÿçûêàì. — Ì., 2004.<br />
11. Dziewanowska D. Aspektowo-kompleksowe nauczanie akcentuacji na studiach rusycystycznych. — Kraków, 2005.<br />
12. Komorowska H. Nauczanie gramatyki jêzyka obcego a interferencja. — Warszawa, 1980.<br />
13. Markunas A. Wybrane zagadnienia dydaktyki jêzyka kierunkowego na neofilologii. — Poznañ, 1993.<br />
14. Marton W. Dydaktyka jêzyka obcego w szkole œredniej. — Warszawa, 1978.<br />
15. Szulc A. S³ownik dydaktyki jêzyków obcych. — Warszawa, 1997.<br />
16. WoŸniewicz W. Kierowanie procesem glottodydaktycznym. — Warszawa, 1987.<br />
D. Tanas<br />
THE ASPECT-COMPLEX SHAPING OF LINGUAL COMPETENCE OF POLISH<br />
STUDENTS-PHILOLOGISTS<br />
The article is about problems in shaping the linguistic competence of polish students-philologists considering the<br />
aspect-complex approach. The impartial regularities of learning foreign language and methods of mastering of the<br />
literary standards of the Russian language are being discussed.<br />
Key words: lingual competence, aspect-complex approach, linguistic science theory, speech.<br />
Ä. Òàíàñü<br />
ÀÑÏÅÊÒÍÎ-ÊÎÌÏËÅÊÑÍÅ ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÌÎÂÍί ÊÎÌÏÅÒÅÍÖ²¯ ÏÐÈ<br />
ÍÀÂ×ÀÍͲ ÏÎËÜÑÜÊÈÕ ÑÒÓÄÅÍÒ²Â-ÐÓÑÈÑÒ²Â<br />
Ñòàòòþ ïðèñâÿ÷åíî ïðîáëåì³ ôîðìóâàííÿ ë³íãâ³ñòè÷íî¿ êîìïåòåíö³¿ ïîëüñüêèõ ñòóäåíò³â-ðóñèñò³â ç<br />
óðàõóâàííÿì àñïåêòíî-êîìïëåêñíîãî ï³äõîäó â íàâ÷àíí³ ³íîçåìíèì ìîâàì. Ðîçêðèâàþòüñÿ îñíîâí³ ïîëîæåííÿ<br />
àñïåêòíî-êîìïëåêñíîãî ï³äõîäó ó âèêëàäàíí³ ìîâ, âêàçàíî çàêîíîì³ðíîñò³ çàñâîºííÿ áëèçüêîñïîð³äíåíîãî<br />
êîäó êîìóí³êàö³¿, ïðîïîíóþòüñÿ äèäàêòè÷í³ çàñîáè, ÿê³ ñïðèÿþòü îâîëîä³ííþ íîðìàìè ðîñ³éñüêî¿<br />
ë³òåðàòóðíî¿ ìîâè.<br />
Êëþ÷îâ³ ñëîâà: ìîâíà êîìïåòåíö³ÿ, àñïåêòíî-êîìïëåêñíèé ï³äõ³ä, ë³íãâ³ñòè÷íà òåîð³ÿ, ìîâëåííºâà ä³ÿëüí³ñòü.<br />
ÓÄÊ [811.161.2+811.163.2+811.161.1]’93:376.68<br />
Í. ß. Êóïðàòà, Â. Ï. Íîãàé<br />
Óêðà¿íñüêî-áîëãàðñüêî-ðîñ³éñüêèé ïîë³ëîã ïðè âèâ÷åíí³<br />
óêðà¿íñüêî¿ ìîâè ÿê ³íîçåìíî¿<br />
Ó ñòàòò³ íà ëåêñèêî-ãðàìàòè÷íèõ ïðèêëàäàõ ìåòîäîì ïîð³âíÿííÿ ïîÿñíþþòüñÿ ïðàâèëà óêðà-<br />
¿íñüêî¿ ãðàìàòèêè, ïðîâîäèòüñÿ ïîë³ëîã ì³æ óêðà¿íñüêîþ, ðîñ³éñüêîþ ³ áîëãàðñüêîþ ìîâàìè ç ìåòîþ<br />
ðåçóëüòàòèâíîãî çàñâîºííÿ é ãëèáîêîãî âèâ÷åííÿ óêðà¿íñüêî¿ ìîâè ÿê ³íîçåìíî¿.<br />
Êëþ÷îâ³ ñëîâà: ïîë³ëîã, óêðà¿íñüêà ìîâà, áîëãàðñüêà ìîâà, ðîñ³éñüêà ìîâà, ë³íãâîäèäàêòèêà,<br />
íàðîäíà êóëüòóðà.<br />
Ïîë³ëîã ì³æ óêðà¿íñüêîþ, áîëãàðñüêîþ òà ðîñ³éñüêîþ ìîâàìè ñïðèÿº á³ëüø åôåêòèâíîìó<br />
çàñâîºííþ óêðà¿íñüêî¿ ìîâè ÿê ³íîçåìíî¿. ² ÿêùî âèêëàäà÷ ìîæå ïðîâåñòè ïàðàëåëü ì³æ ìîâîþ<br />
³íîçåìöÿ òà óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ, ïîêàçàòè ñï³ëüí³ ³ â³äì³íí³ ðèñè îáîõ ìîâ, òî çàñâîºííÿ óêðà¿íñüêî¿<br />
ìîâè ñòຠíàáàãàòî ëåãøèì ³ ö³êàâ³øèì.<br />
Ïðàöþþ÷è ç³ ñòóäåíòàìè áîëãàðñüêîãî ïîõîäæåííÿ, ìè ñòàðàºìîñÿ ï³ä³áðàòè ³ ïîäàòè íàâ÷àëüíèé<br />
ìàòåð³àë òàê, ùîá îòðèìàòè íàéá³ëüø åôåêòèâíèé ðåçóëüòàò: ãëèáîêå çàñâîºííÿ êóðñó<br />
óêðà¿íñüêî¿ ìîâè. Äî ìîâîçíàâ÷èõ òåì âêëþ÷àþòüñÿ ç íàâ÷àëüíîþ ìåòîþ òåêñòè (ìîíîëîã³÷í³ òà<br />
ä³àëîã³÷í³) ïðî Óêðà¿íó òà óêðà¿íñüêèé íàðîä, éîãî çâè÷à¿, ³ñòîð³þ.<br />
250<br />
© Í. ß. Êóïðàòà, Â. Ï. Íîãàé, 2010