ÐÐÐÐ - ÐÐ»Ð°Ð²Ð½Ð°Ñ ÑÑÑаниÑа - ÐдеÑÑкий ÐаÑÑоналÑний УнÑвеÑÑиÑÐµÑ ...
ÐÐÐÐ - ÐÐ»Ð°Ð²Ð½Ð°Ñ ÑÑÑаниÑа - ÐдеÑÑкий ÐаÑÑоналÑний УнÑвеÑÑиÑÐµÑ ...
ÐÐÐÐ - ÐÐ»Ð°Ð²Ð½Ð°Ñ ÑÑÑаниÑа - ÐдеÑÑкий ÐаÑÑоналÑний УнÑвеÑÑиÑÐµÑ ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ÏÈÒÀÍÍß ÃËÎÒÎÄÈÄÀÊÒÈÊÈ ² ÌÅÒÎÄÈÊÈ ÂÈÊËÀÄÀÍÍß ÌÎÂÈ<br />
äàâàòåëÿ ñîñòîèò â îáó÷åíèè ëîãè÷åñêîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè â ïîñòðîåíèè òåêñòà áóäóùåãî<br />
âûñòóïëåíèÿ. Êðîìå òîãî, ýôôåêòèâíîå ó÷åáíî-ïðîôåññèîíàëüíîå îáùåíèå ïðåäïîëàãàåò èñïîëüçîâàíèå<br />
ñòàíäàðòíûõ ðå÷åâûõ êîíñòðóêöèé, êîòîðûå ïîìîãàþò âñòóïëåíèþ â êîììóíèêàöèþ:<br />
óìåíèå ñïðîñèòü è ïåðåñïðîñèòü, îáðàòèòüñÿ ñ ïðîñüáîé, îòðåàãèðîâàòü íà êîììåíòàðèè è<br />
âîïðîñû ïðåïîäàâàòåëÿ è àóäèòîðèè, óòî÷íèòü, êîíêðåòèçèðîâàòü ïðè íåîáõîäèìîñòè îñíîâíûå<br />
òåçèñû, äàòü ïîëîæèòåëüíóþ è îòðèöàòåëüíóþ îöåíêó, âûðàçèòü ñâî¸ îòíîøåíèå è ò.ï. Îòñþäà<br />
áîëüøîå çíà÷åíèå ïðèîáðåòàåò ðàáîòà íà çàíÿòèÿõ íàä ÿçûêîâûìè ñðåäñòâàìè îôîðìëåíèÿ âûñêàçûâàíèÿ.<br />
Ôîðìèðîâàíèå óñòîé÷èâûõ ãðàììàòè÷åñêèõ íàâûêîâ óñòíîé ðå÷è âîçìîæíî ïðè èñïîëüçîâàíèè<br />
ðàçëè÷íûõ âèäîâ ïðåäêîììóíèêàòèâíûõ óïðàæíåíèé: èìèòàöèîííûõ, ïîäñòàíîâî÷íûõ,<br />
òðàíñôîðìàöèîííûõ è ðåïðîäóêòèâíûõ, êàæäîå èç êîòîðûõ âûïîëíÿåò ñâîþ ôóíêöèþ. Òàê,<br />
èìèòàöèîííûå óïðàæíåíèÿ ôîðìèðóþò ÷óâñòâî ÿçûêîâîé ôîðìû äëÿ âûðàæåíèÿ ìûñëè, ïîäñòàíîâî÷íûå<br />
óïðàæíåíèÿ, àêòèâèçèðóÿ ïðîöåññû ïàìÿòè è âíèìàíèÿ, ðàçâèâàþò ëîãè÷åñêîå<br />
ìûøëåíèå, òðàíñôîðìàöèîííûå — îáó÷àþò âàðèàòèâíîñòè âûðàæåíèÿ ìûñëè, à ðåïðîäóêòèâíûå<br />
ïðåäïîëàãàþò ïðîâåðêó óñâîåííîãî íà ïðåäûäóùèõ ýòàïàõ ðàáîòû.<br />
Âàæíî îñîçíàâàòü, ÷òî îðãàíèçàöèÿ ïðåäëàãàåìîé ðàáîòû òðåáóåò íå òîëüêî ñîîòâåòñòâóþùåãî<br />
òåõíè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿ, íî è áîëüøèõ âðåìåííûõ è ýìîöèîíàëüíûõ çàòðàò ñî ñòîðîíû<br />
ïðåïîäàâàòåëÿ.  òî æå âðåìÿ çàòðàòû âñåõ ïåðå÷èñëåííûõ ðåñóðñîâ ïîëíîñòüþ îêóïàþòñÿ, òàê<br />
êàê â ðåçóëüòàòå íàøè ó÷àùèåñÿ ïðèîáðåòàþò:<br />
– ïðîôåññèîíàëüíî çíà÷èìûå óìåíèÿ ïðîâåäåíèÿ óñïåøíîé ñîâðåìåííîé ïðåçåíòàöèè â ðåæèìå<br />
Power Point èëè äðóãîì ðåæèìå;<br />
– îïûò ðåàëèçàöèè ñîáñòâåííûõ òâîð÷åñêèõ ïðîåêòîâ;<br />
– óìåíèå ðàáîòàòü â êîìàíäå;<br />
– íàâûêè ýôôåêòèâíîãî äåëîâîãî è ìåæëè÷íîñòíîãî îáùåíèÿ ñ èñïîëüçîâàíèåì íåîáõîäèìûõ<br />
äëÿ ýòîãî ÿçûêîâûõ ñðåäñòâ.<br />
Ïðàêòè÷åñêèé îïûò èñïîëüçîâàíèÿ ïðåäëàãàåìîãî âèäà îáó÷åíèÿ ïîçâîëÿåò îòìåòèòü ñóùåñòâåííîå<br />
ïîâûøåíèå óðîâíÿ àäàïòèâíîñòè èíîñòðàííûõ ñòóäåíòîâ, óìåíüøåíèå èëè ñíÿòèå<br />
ñòðàõà âûñòóïëåíèÿ ïåðåä àóäèòîðèåé, çíà÷èòåëüíîå óñèëåíèå ìîòèâàöèè óãëóáë¸ííîãî èçó÷åíèÿ<br />
ðóññêîãî ÿçûêà êàê îäíîãî èç ÿçûêîâ ñïåöèàëüíîñòè.<br />
Òàêèì îáðàçîì, ñîâðåìåííûé ïðåïîäàâàòåëü ðóññêîãî ÿçûêà êàê èíîñòðàííîãî íå òîëüêî èññëåäóåò<br />
ìîòèâàöèîííûå ïðîöåññû, íî è ó÷àñòâóåò â èõ ôîðìèðîâàíèè è ïîääåðæàíèè, àêòèâíî<br />
âîâëåêàÿ ó÷àùèõñÿ â òâîð÷åñêèé ïðîöåññ. Ïðè ýòîì ìû íàñòàèâàåì íà òîì, ÷òî òîëüêî ïðåïîäàâàòåëü,<br />
êîòîðûé ñàì ÿâëÿåòñÿ òâîð÷åñêîé ëè÷íîñòüþ, ñïîñîáåí âäîõíîâèòü ó÷àùèõñÿ è ñîîòâåòñòâóþùèì<br />
îáðàçîì îðãàíèçîâàòü ó÷åáíûé ïðîöåññ.<br />
1. Ãèëôîðä Äæ. Òðè ñòîðîíû èíòåëëåêòà / Ïåð. ñ àíãë. // Ïñèõîëîãèÿ ìûøëåíèÿ / Ïîä ðåä. À. Ì. Ìàòþøêèíà. — Ì.,<br />
1985. — Ñ. 433–456.<br />
2. Äæåé Ý. Ýôôåêòèâíàÿ ïðåçåíòàöèÿ. — Ì., 2004.<br />
3. Äîáðîæàíñêàÿ Â. Â., Êèðøî Ñ. Ì. Êðåàòèâíûé ìåíåäæìåíò: Ó÷åá. ïîñîáèå. — Îäåññà, 2009.<br />
4. Äðóæèíèí Â. Í. Ïñèõîëîãèÿ îáùèõ ñïîñîáíîñòåé. — ÑÏá., 2000.<br />
5. Çèìíÿÿ È. À. Ïñèõîëîãèÿ îáó÷åíèÿ íåðîäíîìó ÿçûêó. — Ì., 1989.<br />
6. Ìèòðîôàíîâà Î. Ä. Ïðîáëåìíîñòü è òåõíîëîãèè îáó÷åíèÿ // Ðóññêèé ÿçûê çà ðóáåæîì. — 1991. — ¹3. — Ñ. 88–91.<br />
7. Îñíîâû ñîâðåìåííûõ êîíöåïöèé òâîð÷åñòâà è îäàðåííîñòè / Ïîä. ðåä. Ä. Ï. Áîãîÿâëåíñêîé. — Ì., 1997.<br />
8. Tîrrànñå, Ellis Paul. Teaching creative and gifted learners // M. C. Wittrock (ed.), Handbook of Research on Teaching<br />
(3rd edn). — Macmillan, 1986.<br />
V. V. Dobrozhanska, S. M. Kirsho<br />
DEVELOPMENT OF CREATIVE WORK: LINGVODIDAÑTIC ASPECT<br />
The article is devoted to the problem of creative work development during lessons of the Russian language as<br />
foreign using innovative educational technologies.<br />
Key words: creative work development, innovative educational technologies of language study, interactive presentation.<br />
223