МОВА - Главная страница - Одеський Національний Університет ...

ÏÈÒÀÍÍß ÑËÎÂÎÒÂÎÐÓ ÒÀ ÌÎÐÔÎËÎò¯
íîñò³ ìîâè” ïðåäñòàâëÿºòüñÿ íàì âèãàäàíîþ ãðàìàòèñòàìè.  ö³ëîìó æ, î÷åâèäíî, ùî äîñèòü
÷èñëåíí³ ÿâèùà íåêîìïëåêòíîñò³ ó öèõ ÷àñòèíàõ ìîâè íå áóäóòü öåíòðàëüíèìè, îñê³ëüêè ñàì³
÷àñòèíè ìîâè º ïåðèôåð³éíèìè. Öåíòð ³ìåííèêîâî¿ íåêîìïëåêòíîñò³ — íåçì³íþâàí³ îá÷èñëþâàí³
³ìåííèêè ïî â³äíîøåííþ äî â³äì³íêîâî-÷èñëîâî¿ ïàðàäèãìàòèêè. Öåíòð ïðèêìåòíèêîâî¿
íåêîìïëåêòíîñò³ — íåçì³íþâàí³ ïðèêìåòíèêè. Öåíòð 䳺ñë³âíî¿ íåêîìïëåêòíîñò³ — îñîáîâî-
÷èñëîâà ³, ìîæëèâî, âèäîâà ïàðàäèãìàòèêà â³äïîâ³äíèõ ËÃÐ, ùî çóìîâëþþòü ïàðàäèãìàòè÷íó
äåôåêòí³ñòü.
Îòæå, íåêîìïëåêòí³ñòü êàòåãî𳿠÷èñëà ³ìåííèê³â ïîñ³äຠîäíå ç öåíòðàëüíèõ ì³ñöü â òèïîëî㳿
íåêîìïëåêòíîñò³, îñê³ëüêè öÿ êàòåãîð³ÿ º íîì³íàòèâíîþ ³ ñëîâîçì³ííîþ äëÿ ËÃÐ îá-
÷èñëþâàíèõ, ùî çóìîâëþº âèñîêó àíîìàëüí³ñòü íåêîìïëåêòíîñò³ ³ìåííèê³â öüîãî ðîçðÿäó. Òóò
ïðåäñòàâëåí³ ð³çí³ ïàðàäèãìàòè÷í³ òèïè [4]. ª òóò ³ ìîðôîëîã³÷íî íåäîñòàòíÿ íåêîìïëåêòí³ñòü
(øòàíû, òàêñè), ³ ìîðôîëîã³÷íî íàäëèøêîâà (ñòóäåí÷åñòâî, ñëèâêè), ³ íåêîìïëåêòí³ñòü ç â³äñóòí³ñòþ
ñï³ââ³äíîøåííÿ ôîðì ³ çíà÷åíü, ïðèòàìàííèõ ö³é ÷àñòèí³ ìîâè (ïþðå). Ðåïðåçåíòîâàí³ â
ïàðàäèãìàòèö³ é á³ëüø ñëàáê³ òèïè — âèÿâ ïàðàäèãìàòè÷íî¿ ëàêóíàðíîñò³ — ïàðí³ (êåäû) ³ îí³ìè
(Îäåññà). Ñïîñòåðåæåííÿ çà ïàðàäèãìàòèêîþ ó ðîçìîâíîìó ìîâëåíí³ äຠïðèêëàäè ÿê ëàêóíàðíîñò³,
òàê ³ ïîðóøåííÿ “ë³òåðàòóðíî¿ íåêîìïëåêòíîñò³”, ùî ìîæå áóòè ðåçóëüòàòîì âèð³âíþâàííÿ
ïàðàäèãìè ÿê ó ïëàí³ ôîðì, òàê ³ â ïëàí³ çíà÷åíü.
1. Ãðèöåíêî Ï. Þ. Òåêñòè ÿê äæåðåëî äîñë³äæåííÿ óêðà¿íñüêèõ ãîâ³ðîê Ðóìóí³¿ // Óêðà¿íñüê³ ãîâîðè Ðóìóí³¿. —
Åäìîíòîí-Ëüâ³â-Íüþ-Éîðê-Òîðîíòî, 2003. — Ñ. ²–ÕV².
2. Äåëþñòî Ì. Ñ. Çàéìåííèêîâà ïàðàäèãìàòèêà ä³àëåêòíîãî òåêñòó // Íàóêîâèé â³ñíèê ²çìà¿ëüñüêîãî äåðæàâíîãî
ãóìàí³òàðíîãî óí³âåðñèòåòó. — ²çìà¿ë, 2008. — Âèï. 25. — Ñ. 60–64.
3. Êîëåñíèêîâ À. À. Ñåìàíòè÷åñêîå îáåñïå÷åíèå ãðàììàòè÷åñêèõ ôîðì èì¸í ñóùåñòâèòåëüíûõ ðóññêîãî ÿçûêà. — Ê.,
1988.
4. Êîëåñíèêîâ À. Î. Ñåìàíòèêà ³ ïàðàäèãìàòèêà ëåêñèêî-ãðàìàòè÷íèõ ðîçðÿä³â // Íàóêîâèé â³ñíèê ²çìà¿ëüñüêîãî äåðæàâíîãî
ãóìàí³òàðíîãî óí³âåðñèòåòó. — ²çìà¿ë, 2008. — Âèï. 25. — Ñ. 81–85.
5. Ïëóíãÿí Â. À. Îáùàÿ ìîðôîëîãèÿ: Ââåäåíèå â ïðîáëåìàòèêó. — Ì., 2000.
6. Ðÿáåöü Ë. Â. Ñëîâîçì³íà ³ìåííèêà â ãîâ³ðêàõ öåíòðàëüíîïîë³ñüêî-ñåðåäíüîíàääí³ïðÿíñüêî¿ ñóì³æíîñò³: äèñ. … êàíä.
ô³ëîë. íàóê. — Ê., 1999.
A. A. Kolesnykov
CATEGORY OF NOUNS’ NUMBER IN TYPOLOGY OF PARADIGMATIC
INCOMPLETENESS
The article is devoted to analysis of paradigmatic incompleteness as grammar phenomenon. The author establishes
its correlation with morphological defectiveness and functional lacunarity, investigating paradigmatic incompleteness
in different parts of speech, reveals its typology. The types of incompleteness of category of nouns’ number
and its position in such classification are determined. The incompleteness’s depending on lexico-grammatical categories
and other grammatical classes is observed.
Key words: paradigm, grammatical category, incompleteness, functional lacunarity.
À. À. Êîëåñíèêîâ
ÊÀÒÅÃÎÐÈß ×ÈÑËÀ ÈÌÅÍ ÑÓÙÅÑÒÂÈÒÅËÜÍÛÕ Â ÒÈÏÎËÎÃÈÈ
ÏÀÐÀÄÈÃÌÀÒÈ×ÅÑÊÎÉ ÍÅÊÎÌÏËÅÊÒÍÎÑÒÈ
 ñòàòüå àíàëèçèðóåòñÿ ïàðàäèãìàòè÷åñêàÿ íåêîìïëåêòíîñòü êàê ãðàììàòè÷åñêîå ÿâëåíèå è óñòàíàâëèâàåòñÿ
åå ñîîòíîøåíèå ñ ïîíÿòèÿìè äåôåêòíîñòè, ôóíêöèîíàëüíîé ëàêóíàðíîñòè è äð. Ðàññìàòðèâàåòñÿ
íåêîìïëåêòíîñòü â ðàçíûõ ÷àñòÿõ ðå÷è ñ ó÷åòîì áèëàòåðàëüíîãî ñòðîåíèÿ ïàðàäèãì íîìèíàòèâíûõ êàòåãîðèé
è ïðåäëàãàåòñÿ åå òèïîëîãèÿ. Îïðåäåëÿþòñÿ òèïû íåêîìïëåêòíîñòè ãðàììàòè÷åñêîé êàòåãîðèè ÷èñëà
ñóùåñòâèòåëüíûõ è åå ìåñòî â ýòîé êëàññèôèêàöèè, à òàêæå çàâèñèìîñòü íåêîìïëåêòíîñòè îò ïðèíàäëåæíîñòè
ê ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèì ðàçðÿäàì è äðóãèì ãðàììàòè÷åñêèì êëàññàì.
Êëþ÷åâûå ñëîâà: ïàðàäèãìà, ãðàììàòè÷åñêàÿ êàòåãîðèÿ, íåêîìïëåêòíîñòü, ôóíêöèîíàëüíàÿ ëàêóíàðíîñòü.
181