zde - Univerzita Karlova

Šifrování, aneb žáci rádi počítají
Učitel má pro žáky připravené kartičky, na kterých je zaznamenaná šifra.
Šifra převádí čísla do písmen. Žáci si pak kartičku se šifrou nosí stále
u sebe. Žákům je zadáno asi 5 příkladů, jejichž výsledky tvoří zašifrované
slovo. Slovo umožňuje učiteli rychlou kontrolu, a je možné tak sledovat
celou třídu.
Použití v jednotlivých ročnících jsou:
• 6. ročník – šifra s desetinnými čísly
• 7. ročník – zlomky a záporná čísla
• 8. ročník – hodnota algebraického výrazu apod.
Hru je možné doplnit: Sama mám se šifrováním velice dobré zkušenosti.
Abych omezila domýšlení si slov, zadávám nejprve slova, pak
slova pozpátku, přesmyčky, či slova, která žáci neznají, a to mi umožňuje
v návaznosti na šifru vysvětlovat zajímavou problematiku či touto
formou navodit cíl hodiny. Šifrováním je možné diferencovat žáky. Rychlejší
musí předvést celé slovo, slabší třeba o dvě písmena méně. I tato
forma je žáky dobře akceptována. Příklad šifrovací tabulky je v tab. 1.
A 10,15 CH 10,6 P 8,54
B 8,25 I 7,36 R 8,3
C 5,07 J 8,2 S 7,3
D 15,2 K 4,39 T 12,8
E 12,5 L 5,36 U 11,77
F 38,17 M 7,5 V 27,5
G 24,61 N 10,9 Y 14,8
H 24,1 O 13,45 Z 9,5
Tab. 1
Tangram
Tangram je vhodná hra pro geometrickou představivost (obr. 1). Jedná
se o skládání obrazců a obrázků z rozstříhaného čtverce. Jednotlivé díly
jsou rovinné útvary – trojúhelníky, rovnoběžník, čtverec. Je tedy možné
využít tyto díly k popisování či porovnávání vlastností těchto útvarů.
237