zde - Univerzita Karlova
zde - Univerzita Karlova zde - Univerzita Karlova
kde x 1 a x 2 jsou kořeny tzv. charakteristické rovnice (příslušné dané rovnici rekurentní), tj. rovnice x 2 + a 1 x + a 2 =0. V případě „našeho rekurentního vzorce, který napíšeme ve tvaru jsou kořeny charakteristické rovnice p(n +2)− p(n +1)− 2p(n) =0, x 2 − x − 2=0 čísla x 1 =2,x 2 = −1, takže obecné řešení této rekurentní rovnice je p(n) =c 1 · 2 n−1 + c 2 · (−1) n−1 . Konstanty c 1 a c 2 určíme z počátečních podmínek p(1) = 1, p(2) = 3 dosazením n =1an = 2 do tohoto obecného řešení: p(1) = c 1 · 2 0 + c 2 · (−1) 0 =1 p(2) = c 1 · 2 1 + c 2 · (−1) 1 =3 Řešením této soustavy dostaneme c 1 =4/3 ac 2 = −1/3. Tím je hledaný vzorec pro počet způsobů zaparkování daných vozidel na n parkovacích míst určen: p(n) =[4· 2 n−1 − (−1) n−1 ] · 1/3. Po dosazení n = 6 snadno ověříme, že je vskutku p(6) = 43. Příklad 2. Vrovinějedánon přímek, kde n>1, z nichž žádné dvě nejsou rovnoběžné a žádné tři neprocházejí týmž bodem. Určete, na kolik disjunktních částí je rovina těmito přímkami rozdělena. Řešení. Označíme p(n − 1) počet disjunktních částí, na něž je rovina rozdělena n−1 přímkami, a určíme, kolik částí přibude, zvětší-li se počet těchto přímek o jednu. Protože přidaná přímka protne n − 1přímek původních v n−1 průsečících, je jimi rozdělena na n úseků, z nichž každý rozdělí původní část roviny na dvě. Znamená to, že přibude n nových částí roviny, takže pro všechna n>1 platí rekurentní vztah p(n) =p(n − 1) + n, p(1) = 2. 204
Z tohoto rekurentního vztahu vyjádříme vzorec pro p(n) tak, že sečteme všech n následujících rovností: p(n) =p(n − 1) + n p(n − 1) = p(n − 2) + (n − 1) . p(2) = p(1) + 2 p(1) = 2 Po úpravě dostaneme hledaný vzorec: p(n) =(n 2 + n +2)· 1/2 Příklad 3. NakaždéstranětrojúhelníkuABC zvolíme libovolně n vnitřních bodů, kde n>1, a sestrojíme všechny úsečky spojující každý vrchol trojúhelníku se zvolenými n body protější strany. Určete, na kolik disjunktních částí je těmito úsečkami trojúhelník ABC rozdělen za předpokladu, že žádné tři z těchto úseček neprocházejí týmž bodem. Řešení. Označíme p(n−1) počet disjunktních částí, na něž je trojúhelník ABC rozdělen všemi úsečkami, které spojují každý jeho vrchol s n − 1 body protější strany, a na každé straně postupně zvolme další vnitřní bod. Počet úseček vycházejících z každého vrcholu vzroste o jednu a počet disjunktních částí se tímto způsobem zvětší na p(n). Připojme nejprve vnitřní bod X k n − 1 vnitřním bodům strany BC. Úsečka AX protne všechny úsečky vycházející z vrcholů B, C ve 2n − 2 bodech, které ji rozdělí na 2n − 1 úseků, takže přibude 2n − 1 nových částí. V dalším kroku připojíme vnitřní bod Y k n − 1 vnitřním bodům strany CA. ÚsečkaBY protne všechny úsečky vycházející z vrcholů A, C ve 2n − 1 bodech, neboť z vrcholu A po předchozím připojení úsečky AX vychází nyní n úseček. Těchto 2n − 1 průsečíků rozdělí úsečku BY na 2n úseků, takže nových částí přibude také 2n. Nakonec připojíme vnitřní bod Z k n − 1 vnitřním bodům strany AB. ÚsečkaCZ protne všechny úsečky vycházející z vrcholů A, B ve 2n bodech, které ji rozdělí na 2n úseků. V trojúhelníku ABC tak přibude 2n + 1 nových částí. Zjistíme-li ještě, že je p(1) = 7, dostáváme vzorec, který umožňuje určit počet disjunktních částí daného trojúhelníku pro každé přirozené 205
- Page 153 and 154: Jeden žák naší školy stráví
- Page 155 and 156: v rovnici lze pouze veličiny stejn
- Page 157 and 158: oven −1, 0, +1. Můžeme si před
- Page 159 and 160: veličin, vystupujících v Maxwell
- Page 161 and 162: „sklepení odpustit. Obětujeme t
- Page 163 and 164: Tab. 2: Tabulka LTM 163
- Page 165 and 166: Tab. 4: Tabulka UILT 165
- Page 167 and 168: Tab. 6: Části tabulky UILT-2 167
- Page 169 and 170: správné vyřešení všech část
- Page 171 and 172: povědí, dále je možné upravit
- Page 173 and 174: správná odpověď např. u osmi o
- Page 175 and 176: ozdíly se vytvoří mezi nimi. Pr
- Page 177 and 178: Graf 10 Závěrem lze říci, že u
- Page 179 and 180: Jsou v matematických třídách ma
- Page 181 and 182: • od 90 do 110 - průměrná úro
- Page 183 and 184: počty zájemců o studium v těcht
- Page 185 and 186: 3 metry pětkrát a pak se střída
- Page 187 and 188: Řešení: Tabulka má tvar: Z Č M
- Page 189 and 190: měr, prakticky nemožné. Nejjedno
- Page 191 and 192: Společnost pro talent a nadání N
- Page 193 and 194: zium se jejich problémy výrazně
- Page 195 and 196: tam slibovali přístup s porozumě
- Page 197 and 198: směry. Jedním z nich je jeho inte
- Page 199 and 200: sporenie, pôžičky, ...) podľa v
- Page 201 and 202: máme robiť, keď sme natočili vi
- Page 203: 2 auta osobní, 1 nákladní a 1 au
- Page 207 and 208: V příkladu 3, kde konvexní oblas
- Page 209 and 210: vat i s těmi „vypočítanými ob
- Page 211 and 212: Na obr. 5 je poloměr kružnice př
- Page 213 and 214: pryč z pracovní plochy, neboť pr
- Page 215 and 216: Poslední ukázkou (obr. 13) je pom
- Page 217 and 218: účastníci kurzů byli nadšení
- Page 219 and 220: objeví, zaškrtneme u bodů G a H
- Page 221 and 222: Cabri Geometrie. Neznamená to vša
- Page 223 and 224: a moment setrvačnosti dJ = 3 y 2 8
- Page 225 and 226: Pro účely příspěvku rozdělím
- Page 227 and 228: covat i ve dvojicích, neboť zápi
- Page 229 and 230: Komplexní čísla AKTIVITA 1 cos 1
- Page 231 and 232: √ a b Odmocniny PRACOVNÍ LIST 3
- Page 233 and 234: Součtové vzorce PRACOVNÍ LIST 5
- Page 235 and 236: Domino Tato hra je velice známá s
- Page 237 and 238: Šifrování, aneb žáci rádi po
- Page 239 and 240: NÁZORY UČITELŮ Co nás znepokoju
- Page 241 and 242: ZE SPOLEČENSKÉHO VEČERA O matema
- Page 243 and 244: SEZNAM ÚČASTNÍKŮ 1. Baláš Jos
- Page 245 and 246: 35. Hříbková Lenka e-mail: lenka
- Page 247 and 248: 71. Pekárková Dáša e-mail: dasa
- Page 249 and 250: 106. Veverka Tomáš Pracoviště:
Z tohoto rekurentního vztahu vyjádříme vzorec pro p(n) tak, že sečteme<br />
všech n následujících rovností:<br />
p(n) =p(n − 1) + n<br />
p(n − 1) = p(n − 2) + (n − 1)<br />
.<br />
p(2) = p(1) + 2<br />
p(1) = 2<br />
Po úpravě dostaneme hledaný vzorec:<br />
p(n) =(n 2 + n +2)· 1/2<br />
Příklad 3. NakaždéstranětrojúhelníkuABC zvolíme libovolně n vnitřních<br />
bodů, kde n>1, a sestrojíme všechny úsečky spojující každý vrchol<br />
trojúhelníku se zvolenými n body protější strany. Určete, na kolik<br />
disjunktních částí je těmito úsečkami trojúhelník ABC rozdělen za předpokladu,<br />
že žádné tři z těchto úseček neprocházejí týmž bodem.<br />
Řešení. Označíme p(n−1) počet disjunktních částí, na něž je trojúhelník<br />
ABC rozdělen všemi úsečkami, které spojují každý jeho vrchol s n − 1<br />
body protější strany, a na každé straně postupně zvolme další vnitřní<br />
bod. Počet úseček vycházejících z každého vrcholu vzroste o jednu a<br />
počet disjunktních částí se tímto způsobem zvětší na p(n).<br />
Připojme nejprve vnitřní bod X k n − 1 vnitřním bodům strany BC.<br />
Úsečka AX protne všechny úsečky vycházející z vrcholů B, C ve 2n − 2<br />
bodech, které ji rozdělí na 2n − 1 úseků, takže přibude 2n − 1 nových<br />
částí.<br />
V dalším kroku připojíme vnitřní bod Y k n − 1 vnitřním bodům<br />
strany CA. ÚsečkaBY protne všechny úsečky vycházející z vrcholů A,<br />
C ve 2n − 1 bodech, neboť z vrcholu A po předchozím připojení úsečky<br />
AX vychází nyní n úseček. Těchto 2n − 1 průsečíků rozdělí úsečku BY<br />
na 2n úseků, takže nových částí přibude také 2n.<br />
Nakonec připojíme vnitřní bod Z k n − 1 vnitřním bodům strany<br />
AB. ÚsečkaCZ protne všechny úsečky vycházející z vrcholů A, B ve<br />
2n bodech, které ji rozdělí na 2n úseků. V trojúhelníku ABC tak přibude<br />
2n + 1 nových částí.<br />
Zjistíme-li ještě, že je p(1) = 7, dostáváme vzorec, který umožňuje<br />
určit počet disjunktních částí daného trojúhelníku pro každé přirozené<br />
205