zde - Univerzita Karlova

směry. Jedním z nich je jeho intelektové nadání, druhým – daleko nápadnějším
– je jeho impulzivita a svérázné chování, ze kterého plynou
další problémy. Z nich hlavní je jeho problém s přizpůsobením. Škola
není povinna bez zmíněných potvrzení problém řešit. Ale musí si s ním
nějak poradit, prostě proto, že takovéhoto žáka má.
V současné době nelze očekávat, že rodina bude schopna problém
Honzíkova adekvátního vzdělávání řešit. Ač nepodceňují vzdělávání, mají
teď aktuálnější problémy:
Milá paní Vondráková,
omlouvám se, že nemohu přijít ani na 84. Klub rodičů, i když mě tato
problematika velmi zajímá, protože s jedním takto problémovým dítětem
žiji a jak jistě víte, dává mi dost zabrat a každá rada rodičů, kteří prožívají
něco podobného, mi pomáhá. Já jsem ted ležela 14 dní v nemocnici,
ted mě na 4 dny pustili domů. V pondělí ráno nastupuji zase do nemocnice
a v úterý mě budou operovat. Nevím, jak se budu uzdravovat, ale až
to půjde, zase budu ráda chodit na vaše setkání Klubu rodičů.
Bohužel Honzík nemá žádnou babičku, dědečka, žádnou tetu, strýce,
žádného bratrance, . . . je sám, a proto jsem se já snažila mu vynahradit
vše, co mu chybí. Teď se jen obávám, kam by Honzík šel, kdyby se táta
zhroutil. Možná, že chvíle bez milující mámy budou i pro Honzíka přínosem,
možná, že se tátovi podaří Honzíka převychovat, protože on je
přísný, nedovolí mu zdaleka to co já, . . . a já budu dlouho nemocná, nebo
určitě dlouho nebudu mít dřívější energii, nebo i když budu už fit, určitě
už nebudu tolik energie věnovat tomu co dřív, manželovi ráda přenechám
hodně povinností s dítětem, možná vážně svojí přísností se mu ho podaří
převychovat. Uvidíme. S Honzíkem si můžete kdykoliv popovídat, on
bude rád, on je velmi komunikativní k milým lidem.
Zdraví Vás X.Y. – maminka Honzíka
Honzík by tedy potřeboval:
1) možnost setkávat se s podobně motivovanými vrstevníky (kluby, sobotní
„kroužky, jako mají v Anglii, apod.)
2) IVP
3) mentora – někoho, kdo by se věnoval rozvíjení jeho osobnosti a zájmů
4) školu, která by uměla pracovat s jeho „dvojí výjimečností
5) pedagogy, kteří by s ním dokázali bez problémů vyjít i pracovat (to
bylo ale v jiné škole)
Především by samozřejmě potřeboval nemít problémy uvedené mezi „obtížnými
životními podmínkami. Jeho současná škola není nastavena na
197