Milli Zeka
Description
Description
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Milli</strong> Zəka<br />
TƏBİƏTDƏN CƏMİYYƏTƏ OYUNUN ANLAMI,<br />
TƏBİƏTİ VƏ ÖZƏLLİKLƏRİ<br />
A. Önsöz<br />
Qarabağda xalq oyunları vә meydan tamaşaları<br />
mövzusuna keçmәdәn öncә oyun qavramı<br />
haqqında elmi-nәzәri (tәbii ki, Qarabağda xalq<br />
oyunları vә meydan tamaşalarından örnәklәrә istinad edәrәk)<br />
mәlumat vermәk lazımdır. Bu nәzәri bazanın gәlәcәkdә xalq<br />
oyunları vә meydan tamaşaları adlandırılan folklor vә sәnәt<br />
növünün mahiyyәt vә anlamını açmaqda böyük rolu olacaqdır.<br />
Çünki oyun qavramı bizim bildiyimizdәn, hәtta tәsәvvür<br />
etdiyimizdәn daha geniş vә әhatәlidir. Türk dünyasında oyunun<br />
tarixi ilә bağlı yazılanlar barәdә әsaslı fikir söylәmәk çәtin olsa<br />
da, oyun haqqında ilk bilgini Kaşqarlı Mahmudun verdiyini<br />
nәzәrә alaraq demәk mümkündür ki, zәngin oyun<br />
mәdәniyyәtimiz XI yüzildәn bilim dünyasının marağına sәbәb<br />
olmuşdur. Kaşqarlı Mahmud “Kitabi-Divanu luğa tit-türk” adlı<br />
әsәrindә (Kaşğarlı, 1991, 386, 491) “Tәpik”, “Köçürmә”,<br />
“Munquz-munquz”, (“Buynuz-buynuz”), “Ötüş” vә s. kimi<br />
oyunların özünәmәxsus xüsusiyyәtlәri haqqında mәlumat<br />
vermәklә oyunun türklәrdә әskidәn var olduğunu göstәrmәk istәmişdir. Burada oyun terminini bugünkü mәnasında ilk dәfә<br />
XI yüzildә Kaşqarlı Mahmudun işlәtdiyini dә qeyd etmәk lazımdır. Avropada isә bu terminin işlәnmә tarixinin XIII yüzildәn<br />
öncәyә getmәdiyi mәlumdur.<br />
Kaşqarlı Mahmuddan bir qәdәr sonra yazılan vә Aşıq Paşaya aid edilәn bir risalәdә dә (Bax: Levend, 1955) olduğu kimi,<br />
oyunun fәlsәfәsinin, semantikasının, özәlliyinin vә әhatә dairәsinin ilahi bir mәnşә ilә izah edilmәsi türklәrin oyuna bir neçә<br />
yüz il әvvәllәrdәn bugünkü Avropanın gözü ilә baxdığını isbat edir.<br />
1. Oyun nәdir<br />
Füzuli BAYAT,<br />
filologiya elmlәri doktoru, professor<br />
İlk başda sadә görünәn bu sualın cavabının, әslindә, bilindiyindәn daha mürәkkәb, daha geniş olduğu bir hәqiqәtdir.<br />
Azәrbaycanda xalq oyunları adı verilәn vә daha çox rәqsin nәzәrdә tutulduğu bu termin bütün insan fәaliyyәtini әhatә<br />
edәn geniş anlamlı oyunun yalnız bir növüdür. Oyun mәdәniyyәtin әn qәdim növü olmaqdan daha çox, mәdәniyyәtdәn öncә<br />
yaranmış vә hәtta mәdәniyyәti formalaşdırmış insan fәaliyyәtidir. Oyunun düşünәn (homo sapiens) vә alәt düzәldәn insandan<br />
(homo faber) daha öncә tarix sәhnәsinә çıxdığı vә hәtta düşünәn insanın özünün oynayan insan (homo ludens) olduğu bәzi<br />
araşdırıcılar tәrәfindәn qeyd olunmuşdur (Bax: Huizinga, 2013). Oyun nә olursa-olsun, nә formada oynanırsa-oynansın, onun<br />
fәlsәfәsindә insanın ciddi olmayan, ancaq bәlli qaydalara tabe olan bir fәaliyyәtinin olduğu aydın olur. Belә ki, oyun, mәlum<br />
vә mәşhur fikrә görә, ciddi olan hәr şeyin tәrsidir. Hәtta ritual mәzmunlu, törәnsәl mahiyyәtli oyunlar belә nә qәdәr ciddi<br />
olursa-olsun, bir oyun olduğu üçün insan fәaliyyәtinin ciddiliyinә tәrs mütәnasibdir.<br />
Müasir sivilizasiyanın qaynağının oyun olduğunu nәzәrә alaraq oyun adı altında nәlәrin nәzәrdә tutulduğuna diqqәt<br />
etmәk lazımdır. Oyun dedikdә, hәr halda daha çox rәqs, taxta, stolüstü, kart, aşıq, şahmat, top oyunları, kәndirbazlıq,<br />
mәzhәkәlәr vә s. nәzәrdә tutulur. Bundan başqa, bir dә monoloq vә dialoqlardan ibarәt bir vә ya bir neçә adamın göstәrdiyi<br />
tamaşaya da oyun, yaxud meydan tamaşası deyilir. Meydan tamaşaları oyunun fәlsәfi, tәhkiyәli, ciddi, öyrәdici tәrәfidir.<br />
Burada әsaslı bir fәrqi dә qeyd etmәk lazımdır. Oyunçu oyunun bir parçası olduğunu, oyun oynadığını bilir. Mәsәlәn,<br />
“Bәnövşә”, “Dirәdöymә”, “Əl üstә kimin әli”, “Çilingağac” vә s. oyunlarda olduğu kimi. Tәhkiyәli, teatrlaşdırılmış, qismәn<br />
dә sәhnәlәşdirilmiş, mәsәlәn “Kosa-kosa”, “Tәnbәl qardaş”, “Qaravәlli”, “Xıdır Nәbi” oyunlarında isә oyunçu rol oynadığını,<br />
başqa bir kişiliyә dönüşdüyünün fәrqindәdir. Oyun oynamaqla rol oynamaq fәrqli-fәrqli şeylәrdir.<br />
Bәzi bilim adamlarına görә, oyun insanın toplanmış enerjisini atmaqdır, bәzilәrinә görә, insanın tәqlidi iç dünyasının bir<br />
bәnzәridir, bәzilәrinә görә, oyun rahatlanmanın bir formasıdır, bәzilәrinә görә, oyun gәnclәri vә ya yeniyetmәlәri gәlәcәk<br />
yaşama hazırlamaqdır. Bәzilәrinә görә isә, oyun tәrbiyә etmәk, uşağın estetik zövqünü vә fiziki qabiliyyәtini inkişaf<br />
etdirmәkdir. Ancaq hәr nә olursa-olsun, oyun tarixin başlanğıcından insanlığa yol göstәrmiş vә ritual-mifoloji dünyamızın<br />
әylәncәyә çevrilmiş forması olmuşdur.<br />
Oyunun nә olduğu haqqında bir-birinә bәnzәr, fәrqli, dәyişik fikirlәr mövcuddur. Qısaca olaraq bunları aşağıdakı kimi<br />
qruplaşdırmaq olar: oyunu toplanmış artıq enerjidәn qurtarmaqdan, insanda doğuşdan var olan tәqlidetmә qabiliyyәtindәn, ra-<br />
21