19.02.2015 Views

Granice w kulturze - Wiedza i Edukacja

Granice w kulturze - Wiedza i Edukacja

Granice w kulturze - Wiedza i Edukacja

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Piotr Jakub Fereński – O tym czy aktualne jest dziś rozróżnienie kultury i cywilizacji<br />

Piotr Jakub Fereński<br />

90<br />

O tym czy aktualne jest dziś<br />

rozróżnienie kultury i cywilizacji<br />

Pojęcie kultury należy, jak już od dość dawna wiadomo, do kategorii tych, których<br />

zakresu nie da się jasno wskazać czy ustalić. I to bodaj jedyne, co można<br />

o nim z całą pewnością powiedzieć. Różnorodne zjawiska, jakie ma ono obejmować<br />

swym zasięgiem, wydają się wprost niemożliwe do ogarnięcia. W tak zwanym<br />

„globalnym” wydaniu, jakie rozpowszechniło się na przestrzeni XX wieku<br />

zarówno w naukach społecznych, jak też humanistycznych, pojęcie to zawiera w sobie<br />

w zasadzie całość ludzkiego uniwersum. Ale przecież i ten najpojemniejszy zbiór<br />

ulega bezustannemu rozszerzaniu, co jest oczywiście wynikiem pojawiania się nowych<br />

doświadczeń czy fenomenów w świecie człowieka, w świecie, którego ciągle<br />

przybywa i który domaga się opisania i interpretacji w innych niż dotychczasowe<br />

formułach. I jakkolwiek krąg badaczy kultury bodaj od zawsze cechowała niebywała<br />

wręcz rozmaitość zainteresowań, to jednak obecnie kultura przestaje pełnić już rolę<br />

„słowa klucza”, a zaczyna być swoistym „wytrychem”, „szyldem”, pod który masowo<br />

uciekają, migrują, wędrują uczeni wykraczający problematyką swych badań<br />

lub stosowaną przez siebie metodą poza tradycyjne ramy macierzystych dyscyplin<br />

naukowych. O ile jeszcze jakiś czas temu w obrębie teoretycznej refleksji nad kulturą<br />

możliwe wydawały się i były nawet stosunkowo licznie podejmowane próby<br />

systematyzacji typów czy też kompleksów zjawisk wchodzących w skład jej szerokiego<br />

„globalnego” pojmowania, o tyle dzisiaj wprowadzanie podobnych dystynkcji,<br />

podziałów i stratyfikacji nie tylko przedstawia się jako niezmiernie trudne do<br />

zrealizowania, ale również nieuchronnie budzi pytanie o sam sens podejmowania<br />

podobnych praktyk poznawczych.<br />

Zaryzykować można tu stwierdzenie, że choć dla sporego grona badaczy objęcie<br />

pod wspólnym terminem „kultura” całości ludzkiego świata wydawało się dalece ryzykowne,<br />

głównie ze względu na prawdopodobne zatarcie odrębności lub swoistości<br />

składających się z segmentów (bądź części) i w konsekwencji jałowość badań, to<br />

jednak w nieco szerszej perspektywie czasowej przeważyło w nauce coś, co za<br />

założycielem pierwszego w Polsce kierunku studiów akademickich noszącego nazwę<br />

„kulturoznawstwo”, Stanisławem Pietraszką, określić należy jako „inspiracje czy

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!