19.02.2015 Views

Granice w kulturze - Wiedza i Edukacja

Granice w kulturze - Wiedza i Edukacja

Granice w kulturze - Wiedza i Edukacja

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Andrzej Radomski – Kultura – „Bóg” Humanistów?<br />

233<br />

czynników kulturowych. W izraelskich kibucach postanowiono to zmienić i nakłaniano<br />

młodych ludzi to zerwania ze wszystkimi dotychczas obowiązującymi stereotypami<br />

odnoszącymi się do płci. Po kilkudziesięciu latach okazało się, że mężczyźni i kobiety<br />

w kolejnych pokoleniach powrócili do dawnych podziałów (np. dziewczyny do roli<br />

matek, a mężczyźni do polityki). Oczywiście „można próbować tłumaczyć ich zachowanie<br />

podświadomym buntem wobec «niemacierzyńskich» matek, które nie zapewniły<br />

im w odpowiednim momencie kobiecej opieki i troski. Pojawia się jednak od razu<br />

pytanie: w jaki sposób one same nabyły matczyne umiejętności? Od swoich matek nie<br />

mogły się one nauczyć, a więc jedynym wytłumaczeniem pozostaje wrodzona wiedza,<br />

a więc jakieś biologiczne uwarunkowania zachowań zgodnych ze stereotypowymi<br />

rolami płciowymi.” 39<br />

Najdziwniejsze jest to, zauważa Mat Ridley, że feminizm nie jest ani trochę egalitarny.<br />

Feministki wyraźnie przecież twierdzą, że gdyby na kluczowych stanowiskach<br />

było więcej kobiet to z pewnością dominowałyby wartości opiekuńcze. Gdyby kobiety<br />

rządziły światem, nie byłoby wojen. Prawdę mówiąc, stwierdza, są to przykłady, które<br />

sankcjonują seksizm: osobowość kobiet różni się od osobowości mężczyzn. Jeśli osobowość<br />

kobiety jest inna czy nie jest prawdopodobne (pyta), że kobieta okaże się lepsza<br />

lub gorsza od mężczyzny na danym stanowisku pracy? Nie można (konkluduje)<br />

odwoływać się do różnic, gdy odpowiadają one naszym przekonaniom, a negować ich,<br />

gdy im nie odpowiadają. 40<br />

W podobnym duchu wypowiada się Doreen Kimura. Uważa ona (i nie tylko ona), że<br />

uprzedzenie do wyjaśnień biologicznych ma źródło w ideologiach egalitarnych, które<br />

mylą zachodnią koncepcję równości wobec prawa ze stwierdzeniem, że między ludźmi<br />

nie ma żadnych różnic. Tymczasem ludzie, przychodząc na świat, różnią się między sobą<br />

pod względem siły, zdrowia, temperamentu czy zdolności. Ideolodzy egalitaryzmu sądzą,<br />

pisze, że ludzie byliby równi, gdyby podlegali identycznym wpływom środowiska.<br />

Uważają bowiem, że natura nie odgrywa tu większej roli. Jednakże, jak twierdzi, mnóstwo<br />

danych przeczy temu poglądowi. Dlatego stwierdza: „badacz ignorujący wpływ<br />

czynników biologicznych przestaje być badaczem, a staje się propagatorem ideologii<br />

[…] Seksizm, rasizm, egalitaryzm można zaliczyć do ideologii w tym sensie, że obejmują<br />

system przekonań pozbawiony empirycznego uzasadnienia.” 41<br />

Podsumowując, kurczowe trzymanie się przez humanistów opcji kulturoznawczej<br />

i ich niezachwiane przekonanie w moc sprawczą kultury przypomina trochę wiarę<br />

w Boga, którego istnienia i możliwości kreacyjnych nie poddaje się w wątpliwość.<br />

Można sobie jednak zadać pytanie czy to wystarczy nie tylko do wyjaśnienia wielu<br />

złożonych problemów ludzkiego świata, ale także w dziele zmieniania tego świata, jak<br />

to ostatnio próbują czynić poszczególne dyscypliny humanistyczne. Aby więc nieco nadwątlić<br />

dobre samopoczucie i pewność siebie niektórych kulturoznawców, proponuję<br />

zastanowienie się nad następującymi słowami Richarda Dawkinsa: „jeśli obstajemy<br />

przy antynaturalizmie (w wersji ontologicznej – przyp. A. R.), to stworzenie kultury<br />

jawi się jako wytwór cudu (który może tłumaczyć mit albo religia) i/lub prezent dla<br />

ludzkości od, Bóg wie, kogo.”<br />

39<br />

Agata Muszyńska: Różnorówni, [w:] Pomocnik psychologiczny, nr 31, 2008, s. 8.<br />

40<br />

Mat Ridley: Czerwona królowa, op. cit., s. 279.<br />

41<br />

Doreen Kimura: Płeć i poznanie, op. cit., s. 11-12.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!