METODOLOGIJA - Panevropski univerzitet Apeiron

Banja Luka: Bosna i Hercegovina/RS, Pere Krece 13,, Pošt. fah 51 Banja Luka 78102; www.apeiron-uni.eu Studentska služba: Tel: +387
(0) 51 430 890; 430 892; 430 893; 430 894; Fax: 430 891; WEB mail: info@apeiron-uni.eu; Rektorat: Tel: +387 (0) 51 430 920; Fax; 430 921;
E-mail: rektorat@apeiron-uni.eu; Vijeće za postdiplomske i doktorske studije: +387 (0) 51 430 978; Fakultet poslovne ekonomije: +387 (0) 51
430 927; 430 974; Fakultet pravnih nauka: +387 (0) 51 430 926; 430 973; Fakultet informacionih tehnologija: +387 (0) 51 430 925; 430 976;
Fakultet zdravstvenih nauka: +387 (0) 51 430 923; 430 976; Fakultet sportskih nauka: +387 (0) 51 430 924; 430 975; Management
Panevropskog univerziteta – Upravni odbor & Direktor +387 (0) 51 430 940; fax: 430 921; management@apeiron-uni.eu; Biblioteka: +387 (0) 51
430 941; 430 988; Računovodstvo: +387 (0) 51 430 945; Fax: +387 (0) 51 430 898; E-mail: finansije@apeiron-uni.eu:
METODOLOGIJA
organizovanja obrazovnog i nastavnog procesa za studente
u režimu učenja na daljinu
U INOSTRANSTVU.
septembra, 2010
Škola evropskih znanja
1

SADRŽAJ:
UVOD ....................................................................................................................................................................... 3
CILJEVI: .................................................................................................................................................................... 3
KRATKI OPIS PROJEKTA: .......................................................................................................................................... 3
LOGISTIČKI CENTRI ZA PODRŠKU OBRAZOVANJU NA DALJINU .............................................................................. 4
OPIS NASTAVNOG I OBRAZOVNOG PROCESA ......................................................................................................... 8
NASTAVNE AKTIVNOSTI ...................................................................................................................................... 8
ISPITNE AKTIVNOSTI: ......................................................................................................................................... 10
Prilog: ................................................................................................................................................................ 11
Škola evropskih znanja
2

UVOD
Ciljna grupa (beneficijari) projekta su studenti iz okruženja (država bivše Jugoslavije) i studenti iz
dijaspore koji borave u stranoj zemlji u kojoj se izvodi studij obrazovanja na daljinu i koji govore
jezikom na kojem se izvodi nastavni i obrazovni proces na Panevropskom univerzitetu tj.
srpskim/hrvatskim/bošnjačkim jezikom.
Procjenjujemo da se kao posljedica građanskog rata i raspada bivše Jugoslavije u inostranstvu nalazi
populacija od oko 2 miliona građana koji čine dijasporu iz bivših republika koje su bile u sastavu
Jugoslavije. Radi se o populaciji građana koji i pored velikog napora međunarodne zajednice i znatnih
sredstava koje su uložene u povratak ne žele da se vrate u svoje matične republike isključivo zbog
ekonomskih razloga. Ova populacija je uglavnom trajno regulisala svoj status u zemljama u kojima
borave. Rašireni su uglavnom u zemljama Zapadne Evrope i to prvenstveno u Njemačkoj, Švicarskoj,
Italiji i u skandinavskim zemljama, ali i u SAD i Australiji. Takođe, u ovim zemljama je bila prisutna
znatna ekonomska imigracija iz bivše Jugoslavije i prije njenog raspada.
Obrazovne potrebe građana iz ove populacije su znatne, kako u domenu srednjeg obrazovanja, tako i
u domenu visokoškolskog obrazovanja. Radi se o populaciji građana koji uglavnom nisu savladali jezik
matične države u dovoljnoj mjeri da bi se uspješno obrazovali na visokoškolskom nivou. Tek u drugoj
generaciji, njihova djeca govore jezik matične države kao svoj materinji jezik odn. postaju faktički
bilingvisti. Radi se o populaciji građana koji su radno aktivni i kojima uglavnom preostaje veliki dio
radnog staža, oko kojih većina u proteklih 15 godina od raspada bivše Jugoslavije nisu imali
mogućnost da završe započeto obrazovanje prekinuto ratnim dešavanjima, odn. da se uspješno
prekvalifikuju.
Takođe, sistem visokog obrazovanja na Panevropskom univerzitetu je zbog svoga neospornog
kvaliteta, relativno niske cijene prilagođene ekonomskom standardu građana u većini država bivše
Jugoslavije, kvaliteta i efikasnositi studija obrazovanja na daljinu u okviru kojeg je Panevropski
univerzitet lider na regionalnom tržištu, visokoprihvatljiv i za studente iz država bivše Jugoslavije.
CILJEVI:
Ponuditi ovoj populaciji mogućnost da se obrazuju, do‐obrazuju ili da izvrše prekvalifikaciju na
visokoškolskom odn. na srednješkolskom nivou na njihovom materinjem jeziku u mjestima odn. u
državama njihovog sadašnjeg boravka.
Obezbijediti na legitiman način validnost i priznanje stečenih diploma u matičnim državama u kojima
borave korisnici projekta, kroz institucionalno priznavanje diploma, priznavanje stečenih diploma na
tržištu tih država, ili u vidu dvojnih i zajedničkih diploma sa visokoškolskim partnerima iz tih država.
KRATKI OPIS PROJEKTA:
Panevropski univerzitet "APEIRON" iz Banja Luke ima razvijen kredibilan, pouzdan i kvalitetan sistem
obrazovanja na daljinu, za koji posjeduje odgovarajuće licence i koji efikasno funkcioniše za studente
Panevropskog univerziteta iz BiH i Srbije.
Škola evropskih znanja
3

Studentima se isporučuje nastavni proces u sistemu obrazovanja na daljinu po asinhronom modelu,
baziran na kombinovanoj tehnološkoj platformi u kojoj su pretežne informaciono‐komunikacione
tehnologije obrazovanja na daljinu, ali koja putem logističkih centara za podršku osnovanih u
visokoškolskim ustanovama ‐ partnerima iz država boravka studenata, objedinjava i ostale didaktičke
metode i obrazovne forme. Time se postiže efikasnost i dodatna kredibilnost studija.
Takođe Panevropski univerzitet "APEIRON" je osnivač srednjoškoloskog centra "GEMIT‐APEIRON" te
posjeduje licencu za obrazovanje na srednjoškolskom nivou.
Panevropski univerzitet je obezbijedio visokoškolske ustanove‐partnere u zemljama u kojima ima
namjeru da distribuira obrazovni sistem.
Putem partnerstva sa odgovarajućim lokalnim ustanovama, rješavaju se pitanja pravnog legitimiteta
u izvođenju obrazovanja na daljinu u matičnim državama partnera, te obezbjeđuje logistička podrška
studentima u tim zemljama. Logistička podrška podrazumjeva udomljavanje (hosting) Centara za
podršku obrazovanja na daljinu u prostorima partnerskih visokoškolskih ustanova. Nastavni proces i
komunikacija sa studentima vrši se u sistemu učenja na daljinu posredstvom logističkih centara na
jezicima bivše Jugoslavije. Studenti su izvorno upisani na Panevropskom univerzitetu i dobijaju
odgovarajuće isprave odn. diplome nakon uspješno završenog školovanja od strane Panevropskog
univerziteta.
Sistem lokalnog priznavanja diploma će se razviti uvođenjem zajedničkih studijskih programa odn.
sistemom nostrifikacije ili ekvivalencije diploma od strane ustanove partnera u skladu sa propisima
matičnih država ustanove partnera.
Opšta saradnja kao i saradnja u domenu zajedničkih studijskih programa (joint study & joint degree,
double degree) može da se svestrano razvija i u domenu multilingvalnih (višejezičnih) studija sa
drugim ciljnim grupama, zatim u domenu razmjene studenata i profesora, te razvoja drugih
zajedničkih akademskih i naučno‐istraživačkih odn. poslovnih projekata, što se sve takođe reguliše
Ugovorima o akademskoj, naučno‐tehničkoj i poslovnoj saradnji.
Partnerstvo podrazumjeva i ugovorenu participaciju ustanove‐partnera u ostvarenoj dobiti u
navedenom projektu zavisno od obima i načina angažovanja partnerskih strana.
LOGISTIČKI CENTRI ZA PODRŠKU OBRAZOVANJU NA DALJINU
Koncepcija obrazovanja na daljinu implementiranog na Panevropskom univerzitetu je zasnovana
prvenstveno na individualnom radu studenata i asinhronom modelu obrazovanja na daljinu odn.
primjeni elektronskog učenja. Međutim, ovaj sistem obrazovanja na daljinu ne isključuje primjenu i
ostalih pedagoških formi i didaktičkih metoda. Naprotiv, sistem pretpostavlja sinergiju pedagoških i
tehnoloških resursa i davanje sintetičke podrške studentima u mjeri u kojoj ova kategorija studenata
objektivno može da konzumira različite oblike nastavnog procesa.
Prema tehnološko‐pedagoškoj koncepciji sistema obrazovanja na daljinu predviđeno je da se u
okvirima logističkih Centara za podršku ODL (Open & Distance Learning) studentima u inostranstvu
koji studiraju na Panevropskom univerzitetu u sistemu obrazovanja na daljinu pruži odgovarajuća
informaciona, komunikaciona, stručna, pedagoška i administrativna podrška iz sjedišta Panevropskog
univerziteta. Putem ovih logističkih Centara tim studentima će se takođe omogućiti pristup
Škola evropskih znanja
4

informacionim i obrazovnim resursima i bazama znanja Panevropskog univerziteta koji su zaštičeni na
internet portalu univerziteta, kao i elektronskim resursima trećih lica odn. provajdera koji nisu u
javnom vlasništvu a na koja je Panevropski univerzitet pretplačen (kao npr. EBSCO baza stručnih i
naučnih časopisa i ostalih elektronskih izvora). U Centrima za podršku ODL će se obezbjediti pristup i
efektivno korištenje resursa samog Panevropskog univerziteta koji su u elektronskoj formi putem
lokalne univerzitetske mreže Panevropskog univerziteta publikovani na internetu u sistemu
obrazovanja na daljinu. Centri će biti povezani sa sjedištem Panevropskog univerziteta putem
širokopojasne telekomunikacione veze tzv. "brzog" interneta uz korištenje ugovorenih resursa
lokalne računarsko‐komunikacione mreže ustanove‐partnera u okviru koje se hostiraju usluge Centra
za podršku ODL. U Centru će takođe biti instalirana odgovarajuća softverska podrška kao i LMS
(Learning‐Management System) za obrazovanje na daljinu koji se primjenjuje na Panevropskom
univerzitetu.
Logistički centri su projektovani tako da daju multifunkcionalnu podršku studentima za učenje u
sistemu obrazovanja na daljinu kao i za rad na studentskim istraživačkim projektima:
Omogućavaju pristup internetu preko širokopojasne brze veze koja obezbjeđuje brz,
efikasan, ugodan i kvalitetan rad studenata kako u režimu downloada sadržaja sa internet
portala univerziteta, tako i u uploadu upita i rezultata studentskog rada.
Obezbjeđuju dovoljan broj multimedijalnih računarskih sistema koji su umreženi u lokalnoj
mreži za učenje samog logističkog centra. Multimedijalne karakteristike računara
obezbjeđuju internu video i audio komunikaciju na svakom računaru za rad u forumima i online
sesijama neposredno sa profesorom, stručnim saradnikom ili sa kolegama studentima u
funkcionalnim radnim grupama.
Obezbjeđuju pristup ostalim ulazno‐izlaznim mrežnim uređajima (štampačima, ploterima,
skenerima) i drugoj elektronskoj opremi koja je instalirana u okviru lokalne mreže u samim
logističkim centrima, stvarajući time uslove za kvalitetan rad studenata, štampanje i
skeniranje dokumenata, bavljenje kompjuterskom grafikom, izradu seminarskih i drugih
studentskih radova, istraživačke djelatnosti, praktičan rad i edukaciju.
Centri su dizajnirani tako da omogućavaju grupno, kolaborativno i klasično individualno
učenje studenata jer su pored računarske opreme, opremljeni i kao standardne akademske
čitaonice. Svaki centar će se postupno opremiti i kao područna biblioteka Panevropskog
univerziteta.
U logističkim centrima je obezbjeđeno neposredno aktivno učešće studenata u nastavnom
procesu koji se održava na Panevropskom univerzitetu putem on‐line telekonferensinga, kao
i uvid u nastavni proces koji se neposredno održava na Panevropskom univerzitetu u
njegovom sjedištu putem video‐streaminga.
Centri su opremljeni sa potrebnom audio opremom, video projekcionom opremom i telekonferensing
opremom.
U okvirima logističkih centara pružit će se i konsultantska, informaciona i tehnička podrška
studentima, kao i administrativna podrška putem studentske službe organizovane u okvirima
Centra.
Škola evropskih znanja
5

U okviru ove podrške studenti će u logističkim centrima moći da neposredno kupe štampane
udžbenike i ostale elektronske izvore za učenje na optičkim i memorijskim medijima.
U okviru logističkih Centara za podršku obrazovanju na daljinu odvijat će se sljedeće pedagoške
aktivnosti:
a/ Učenje, individualni i grupni rad studenata:
Individualno učenje studenata putem interneta, pristupom sistemu učenja na daljinu
Panevropskog univerziteta i ostalim bazama znanja i obrazovnim resursima na
internetu;
Individualno učenje studenata sa pisanim izvorima i štampanim udžbenicima u čitaonici
logističkog centra odn. ustanove‐partnera;
Grupno učenje studenata putem interneta u okviru obrazovnih internet foruma koji se
za svaki predmet odn. užu naučnu oblast formiraju u sistemu učenja na daljinu;
On‐line usmene i pismene konsultacije sa nastavnim i saradničkim osobljem;
Kolaborativno učenje studenata u radnim grupama u prostorima samog logističkog
centra;
Svi oblici studentskih istraživačkih projekata koji zahtjevaju računarsku,
telekomunikacionu i informatičku podršku;
b/ Nastavna aktivnost
U logističkim Centrima za podršku ODL se po pravilu neće održavati klasična nastava,
već će se održavati konsultantska nastava, projekcije nastavnih sadržaja snimljenih u
sjedištu Panevropskog univerziteta i video‐streaming ključnih nastavnih sadržaja
direktno iz sjedišta univerziteta. U logističkim centrima će se organizovati i oblici
participativne nastave i aktivnog učešća studenata u različitim pedagoškim
dešavanjima na Panevropskom univerzitetu putem telekonferensinga;
U logističkim centrima će se po potrebi organizovati neposredne ili posredne (telekonferensing)
konsultacije sa mentorima, tutorima, nastavničkim i saradničkim
osobljem;
U logističkim centrima će se povremeno održavati seminari i različiti oblici pedagoških
radionica;
Logistički centri će služiti i za podršku u studentskim istraživačkim projektima;
c/ Evaluacija znanja
U okviru logističkih centara se po pravilu neće organizovati klasični ispiti.
Organizovati će se evaluacije znanja u predispitnim i ispitnim obavezama studenata,
koji se obavljaju na računarima putem direktne, zaštičene, kriptovane i neposredne
Škola evropskih znanja
6

veze sa serverskim sistemom Panevropskog univerziteta u okviru standardizovanog
softverskog LMS (Learning Management System).
Time se stiču uslovi da se evaluacione aktivnosti u predispitnim i ispitnim obavezama
studenta odvijaju putem globalne računarske mreže faktički na samom serverskom
sistemu Panevropskog univerziteta, jer je svaki računar logističkog centra dio virtuelne
WLAN mreže Panevropskog univerziteta.
Sve evaluacione aktivnosti će se odvijati u kontrolisanim uslovima koji su strožiji od
uslova primjenjenih u klasičnim ispitima. Strogost i pouzdanost tehnološki je i logistički
obezbjeđena sljedećim instrumentima:
‣ Fizička identifikacija svakog studenta (putem lične karte, pasoša ili studentske
knjižice ‐ indeksa) od strane ovlaštenog lica – proktora koji verifikuje i nadzire
uslove evaluacije, što se zapisnički konstatuje u okviru pismenog protokola koji se
vodi prilikom svake evaluacije;
‣ Autentifikacija pristupa svakog studenta u procesu evaluacije znanja na bilo kom
računarskom sistemu u logističkom centru primjenom čitača studentskih pristupnih kartica
za koji se unosi individualni PIN‐kod svakog studenta (kao na bankomatima), ili
putem zaštičenih USB‐stik kartica, odn. zahvatanjem biometrijskih podataka
studenta;
‣ Forme evaluacije su individualizovane (različite) za svakog studenta (set
problemskih pitanja na testovima, zadaci ili drugi primjenjeni oblici), obzirom da se
testovni zadaci računarski generišu od strane LMS softverskog modula ispita prema
zadanim i programiranim pravilima neposredno u momentu kada otpočinje sama
evaluacija. Opisanom procedurom se onemogućava bilo kakav oblik varanja
prilikom evaluacije.
‣ Evaluacioni testovi, upitnici ili drugi primjenjeni oblici generišu se u serverskom
sistemu u sjedištu Panevropskog univerziteta, a ne na samim računarima u Internet
centrima, koji faktički igraju ulogu radnih stanica.
‣ Komunikacioni kanal je pri tom kriptovan i zaštičen sistemom javnog i ličnog
elektronskog ključa koji je kodiran sa 256‐bitnim enkripcionim algoritmom koji se
koristi i u bankarskom poslovanju.
‣ Revizija kontrole uslova i izvođenja evaluacije znanja od strane stručnih tijela
univerziteta u sistemu interne kontrole kvaliteta na univerzitetu (Quality Assurance
& Total Quality Management);
Sravnjivanje listinga evaluacije kojeg generiše LMS na serverskom sistemu u sjedištu
Panevropskog univerziteta sa protokolom evaluacije koji je vođen u logističkom centru
i kojeg potpisuju članovi verfikacione komisije. Ovo sravnjivanje vrši studentska služba
prije unosa rezultata evaluacije i predispitnih obaveza u matičnu evidencu
Panevropskog univerziteta.
Škola evropskih znanja
7

U logističkim centrima se mogu vršiti i ostale forme evaluacije znanja u domenu
predispitnih obaveza ukoliko priroda nastavnog predmeta i nastavni program tog
predmeta zahtijevaju takve evaluacione forme.
Panevropski univerzitet "APEIRON" će snositi troškove opremanja logističkih Centara za podršku ODL.
OPIS NASTAVNOG I OBRAZOVNOG PROCESA
NASTAVNE AKTIVNOSTI
1. Kontaktna nastava:
o
o
o
o
o
Studenti u sistemu obrazovanja na daljinu po pravilu ne konzumiraju klasičan nastavni
proces. Kontaktna nastava može da se primjenjuje za pojedine predmete, ali se izvodi
kao konsultativna nastava u obimu koji nije veći od 12 nastavnih sati. Ova nastava se
uglavnom izvodi u prostorima logističkog Centra za podršku sa profesorima koji imaju
prebivalište u matičnim zemljama i koji su namjenski angažovani za ove potrebe. Lokalno
angažovano nastavno osoblje mora da govori neki od jezika bivše Jugoslavije kako bi
ostvarili uspješnu komunikaciju sa ciljnom grupom studenata. Panevropski univerzitet
snosi troškove i obezbjeđuje akademske uslove (odgovarajuće izbore u zvanja i dr.)
vezane za ovaj angažman.
Konsultativna nastava se izvodi i sa profesorima koji imaju prebivalište u BiH odn. u
sjedištu Panevopskog univerziteta u formi telekonferensinga prema utvrđenom
rasporedu.
Namjenska kontaktna nastava za studente u sistemu učenja na daljinu (što uključuje i tzv.
vanredne studente) organizuje se svakog vikenda u sjedištu Panevropskog univerziteta u
Banjoj Luci. Nastava se organizuje u dva bloka predavanja od po tri časa petkom u
terminu od 16,00 – 20,00 i subotom u terminima od 09,00 – 12,00 i od 13,00 – 16,00.
Ovu nastavu mogu da konzumiraju studenti iz ciljne grupe u vremenu kada borave u BiH
ili u susjednim državama.
Praktična nastava, laboratorijska, klinička, sportska i radna praksa organizuju se za
studente u sistemu obrazovanja na daljinu u namjenskim ustanovama i organizacijama
čija alokacija odgovara distribuciji boravišta studenata koji studiraju u režimu
obrazovanja na daljinu i u kojima se može obavljati laboratorijska, klinička, sportska i
radna praksa. Sa ovim ustanovama odn. organizacijama Panevropski univerzitet će
potpisati Ugovore o poslovno‐tehničkoj i akademskoj saradnji. Ovi Ugovori definišu
potrebnu dokumentacionu i informativnu osnovu za evidenciju i verfikaciju praktične
nastave studenta, a takođe utvrđuju i angažman stručnih saradnika i eksperata na
realizaciji ciljeva ove nastave.
Za studente za koje se ne obezbijedi praktična nastava, laboratorijska, klinička, sportska i
radna praksa u namjenskim alociranim ustanovama i organizacijama, obezbijedit će se
realizacija ovih programskih aktivnosti u kondenzovanom obliku u ustanovama iz sjedišta
Panevropskog univerziteta u okviru namjenskog zimskog i ljetnjeg seminara/kampa koji
se organizuju u trajanju od 7‐14 dana.
Škola evropskih znanja
8

Studentima koji učestvuju u zimskom i ljetnjem seminaru/kampu, obezbjeđuje se
odgovarajući smještaj, pri čemu troškove snose zajednički Panevropski univerzitet i
studenti.
2. DL nastava:
o
o
Studenti pristupaju nastavnim resursima u sistemu učenja na daljinu putem zaštičenog
modula učenja na daljinu koji je publikovan na internet portalu Panevropskog
univerziteta. Studenti pristupaju resursima učenja na daljinu za upisani studijski program
u skladu sa svojim ovlaštenjima. Na ovaj način studenti mogu da pristupe elektronskim
knjigama (publikovanim u formi HTML i publikovanim u PDF formatu), elektronskim
prezentacijama razvijenim po predmetima, kao i predavanjima koja se snimaju za svaki
predmet i za svaki nastavni blok odn. školski čas u sjedištu Panevropskog univerziteta.
Studentima su dostupni i udžbenici u formi audio‐knjiga kojima mogu pristupiti preko
internet stranice u sistemu učenja na daljinu.
Distance Learning nastava se isporučuje i putem projekcija predavanja koja su snimljena
u sjedištu Panevropskog univerziteta a koja se prezentuju u prostorima logističkog Centra
za podršku na lokaciji partnera prema utvrđenom i publikovanom rasporedu.
Blok predavanja svih semestralnih predmeta isporučuje se Centru za podršku u matičnoj
zemlji partnera sedmično u elektronskom obliku servisima za brzu isporuku pošte (DHL,
UPS, FedEx i dr.) snimljen na opto‐medijima (DVD‐u ili drugim memorijskim medijima)
bilo putem Interneta. Ukupno šest sedmica čini nastavni‐blok sa kompletnim
predavanjima svih predmeta koji se izučavaju u jednom bloku. Školska godina se sastoji
od 8 blokova (ciklusa) koji traju po šest sedmica svaki. U jednom ciklusu (bloku) se
predaje po pravilu jedan, a najviše dva predmeta istog studijskog programa.
o
o
o
Dio nastave će se isporučivati studentima i putem direktnog video‐streaming‐a tekuće
nastave koja se održava u sjedištu Panevropskog univerziteta tj. on‐line metodom.
Profesori obavljaju pisane konsultacije sa studentima putem tele‐konferensinga iz
sjedišta Panevropskog univerziteta prema utvrđenom rasporedu ili putem elektronske
pošte. Svaki profesor i student imaju otvoreno elektronsko poštansko sanduče u okviru
informacionog sistema univerziteta. Profesori su dužni da vrše namjensku elektronsku
korespondenciju sa studentima u formi kratkih konsultacija i operativnih odgovora na
pitanja.
Studenti mogu da kupe sva didaktička sredstva potrebna za učenje i obradu nastavnog
sadržaja u elektronskom obliku bilo putem Internet trgovine Panevropskog univerziteta,
bilo isporukom putem nekog od servisa za brzu isporuku pošte. Tu spadaju DVD sa
snimljenim predavanjima i prezentacijama za svaki pojedinačni predmet. DVD je na
raspolaganju nakon završenih predavanja koja traju u bloku pet sedmica. Studenti mogu
da kupe odštampane knjige (ili izvore za učenje u formi skripti odn. kompendijuma), ili
knjige‐udžbenike u elektronskom obliku sa prezentacijama pripremljenim za taj predmet
i drugim elektronskim izvorima vezanim za obradu predmeta. Takođe mogu da kupe i
Škola evropskih znanja
9

audio‐knjige udžbenike za predmet, koji uključuje i audio snimak predavanja tog
predmeta predstavljene na opto‐medijima ili drugim memorijskim medijima.
ISPITNE AKTIVNOSTI:
1. Oralni (usmeni) ispiti:
o
o
Usmeni ispiti se održavaju u prostorima partnerske visokoškolske ustanove sa
profesorima koji imaju prebivalište u matičnim zemljama i koji su izabrani za odgovorne
profesore na Panevropskom univerzitetu i angažovani za ove potrebe prema utvrđenom i
publikovanom rasporedu.
Profesori koji imaju prebivalište u BiH održavaju usmene ispite putem tele‐konferensinga
iz sjedišta Panevropskog univerziteta u Banjoj Luci, dok se studenti nalaze na drugoj
strana tele‐konferensing veze u Centru za podršku na partnerskom univerzitetu. Ispitni
uslovi na lokaciji logističkog Centra za podršku kontrolisani su od strane ovlaštenog lica –
proktora koji sačinjava odgovarajući protokol/zapisnik sa ispita.
2. Ispitne/predispitne aktivnosti u pisanom obliku:
o
Pisane ispitne/predispitne aktivnosti u formi testova, kratkih odgovora, pisanih ispita sa
pitanjima u formi mikro‐eseja, organizuju se u prostoru logističkog Centra za podršku
prema utvrđenom i publikovanom rasporedu. Studenti polažu testove u kontrolisanim
uslovima u Centru za podršku putem računara, dok se ispitna pitanja na testovima
generišu sa Panevropskog univerziteta iz baze podataka ispitnih pitanja posredstvom
"learning management sistema" koji je instaliran na Panevropskom univerzitetu.
Postoji i opcija da se obrasci testova izrađuju i pripreme od strane odgovornog profesora
u sjedištu Panevropskog univerziteta i dostavljaju se u elektronskom obliku ili
zapečačenoj koverti ovlaštenom licu u Centru za podršku.
o
Ostali pisani izvori evaluacije rada satudenata kao što su seminarski radovi, eseji,
praktični radovi, projekti dostavljaju se odgovornom profesoru na reviziju i ocjenu u
elektronskom obliku ili u pisanom obliku putem ovlaštenog lica u Centru za podršku.
3. Namjenske ispitne aktivnosti:
Za studente u sistemu učenja na daljinu (što uključuje i tzv. vanredne studente) organizuju se
namjenske ispitne aktivnosti u sjedištu Panevropskog univerziteta u Banjoj Luci nakon svakog
završenog nastavnog bloka prema utvrđenom i publikovanom rasporedu. Ove ispitne
aktivnosti se organizuju vikendom za studente koji mogu da pristupe ispitnim aktivnostima u
sjedištu Panevropsog univerziteta.
4. Odbrane diplomskih, specijalističkih, magistarskih i doktorskih radova:
Odbrane diplomskih, specijalističkih, magistarskih i doktorskih radova se vrše pred
odgovarajućim akademskim komisijama. Ove odbrane se po pravilu vrše u sjedištu
Panevropskog univerziteta ili putem telekonferensinga sa komisijama koje su locirane na
Škola evropskih znanja
10

PRILOG:
Panevropskom univerzitetu a student se nalazi u Centru za podršuku u prostorima partnerske
visokoškolske ustanove.
Opis tehničko‐tehnološke platforme i opreme sistema
obrazovanja na daljinu ugrađene i implementirane na
Panevropskom univerzitetu "APEIRON" Banja Luka
UPRAVA & REKTORAT
Panevropskog univerziteta
"APEIRON"
Škola evropskih znanja
11