Madari na Slovensku (1989-2004) - MEK
Madari na Slovensku (1989-2004) - MEK
Madari na Slovensku (1989-2004) - MEK
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Maďarské národnostné školstvo<br />
243<br />
v päťdesiatych a šesťdesiatych rokoch minulé−<br />
ho storočia, v období vytvárania sústavy<br />
stredných odborných učilíšť s vyučovacím<br />
jazykom maďarským, nebola artikulovaná tak<br />
rozhodne ako v prípade gymnázií a stredných<br />
odborných škôl. Medzi problémy vyučovania<br />
v materinskom jazyku patrí aj nejednotnosť<br />
jazyka výučby jednotlivých predmetov v tzv.<br />
maďarských triedach. Reprezentácia maďar−<br />
skej národnostnej komunity by mala pozorne<br />
sledovať štrukturálne zmeny prebiehajúce <strong>na</strong><br />
stredných odborných učilištiach, mala by trvať<br />
<strong>na</strong> modernizácii výučby, aby tzv. maďarské<br />
triedy, ktoré <strong>na</strong> školách s vyučovacím jazy−<br />
kom slovenským existujú, nezanikli.<br />
V kontexte celoštátnych štatistických úda−<br />
jov nevykazujú maďarské stredné odborné<br />
učilištia veľké zaostávanie. Možno povedať,<br />
že šanca <strong>na</strong> prijatie do takýchto škôl, ich do−<br />
stupnosť, hustota ich siete v pomere k počtu<br />
obyvateľov je v porov<strong>na</strong>ní s celoštátnymi uka−<br />
zovateľmi (podľa všeobecných štatistických<br />
výkazov) <strong>na</strong> vyhovujúcej úrovni. Čo je potom<br />
príčinou toho, že takmer 45 % žiakov stred−<br />
ných odborných učilíšť maďarskej národnosti<br />
si ešte aj roku 2002 vybralo školu s vyučo−<br />
vacím jazykom slovenským Jednou z prav−<br />
depodobných príčin je možnosť voľby medzi<br />
väčšou ponukou odborných špecializácií. S<br />
výnimkou Du<strong>na</strong>jskej Stredy a Komár<strong>na</strong>, resp.<br />
ich okolia, je paleta ponuky po maďarsky vy−<br />
učovaných odborov takmer <strong>na</strong> celom území<br />
obývanom Maďarmi veľmi obmedzená. Na−<br />
miesto vzdialenejších škôl volia preto maďar−<br />
skí rodičia radšej slovenskú školu. Posúďme<br />
to <strong>na</strong> príklade štátnych stredných odborných<br />
učilíšť v okrese Nové Zámky! V tomto okrese<br />
funguje osem stredných odborných učilíšť,<br />
z toho štyri sú v Nových Zámkoch, dve sú<br />
v Šuranoch, jed<strong>na</strong> je v Dvoroch <strong>na</strong>d Žitavou<br />
a jed<strong>na</strong> v Štúrove. Roku 2001 sa v týchto<br />
školách vyučovalo spolu 97 odborov, ale len<br />
v troch školách (Nové Zámky, Dvory <strong>na</strong>d<br />
Žitavou, Štúrovo) sa vyučovalo v maďarskom<br />
jazyku, a to spolu v 18 odboroch. V Dvoroch<br />
<strong>na</strong>d Žitavou sa z piatich rôznych odborov<br />
vyučujú po maďarsky štyri a po slovensky tri.<br />
Na strednom odbornom učilišti stavebnom<br />
v Nových Zámkoch sa dá učiť v 17 rozlič−<br />
ných odboroch, z toho v 15 odboroch v slo−<br />
venskom jazyku a len v 8 odboroch v maďar−<br />
skom jazyku. Napokon v Štúrove sa vyučuje<br />
v 14 rozličných odboroch, z nich je v 11 vyu−<br />
čovanie v slovenskom jazyku a len v 6 odbo−<br />
roch je vyučovanie v maďarskom jazyku.<br />
Situácia je podobná aj v ostatných okresoch<br />
obývaných maďarskou menšinou.<br />
V systéme odborného vzdelávania s vyučo−<br />
vacím jazykom maďarským došlo <strong>na</strong> prvý<br />
pohľad aj k priaznivým vývojovým procesom.<br />
Roku 2002 už fungovalo 6 súkromných stred−<br />
ných odborných učilíšť s vyučovacím jazykom<br />
maďarským a len 5 štátnych. Z 22 (zmie−<br />
šaných) škôl, kde sa vyučuje aj po maďarsky,<br />
je 21 štátnych.<br />
Čo sa týka počtu žiakov, v rokoch 1990<br />
až 1995 aj v stredných odborných učilištiach<br />
s vyučovacím jazykom maďarským (podobne<br />
ako v stredných odborných školách) zaz<strong>na</strong>−<br />
me<strong>na</strong>li štatistiky v porov<strong>na</strong>ní s celoštátnymi<br />
tendenciami výrazný nárast. Potom do roku<br />
2002 <strong>na</strong>stal v stredných odborných učilištiach<br />
s vyučovacím jazykom maďarským intenzív−<br />
nejší pokles počtu žiakov ako v celoštátnom<br />
meradle.<br />
V každom prípade, pre obdobie <strong>na</strong>sledujú−<br />
cich rokov sig<strong>na</strong>lizujú a<strong>na</strong>lýzy veľmi zaujíma−<br />
vý vývoj. Skrýva ešte vývoj maďarského stred−<br />
ného školstva, resp. stredoškolského vzdeláva−<br />
nia občanov maďarskej národnosti ďalšie roz−<br />
poruplné tendencie, protichodné celoštátnym<br />
trendom, alebo sa konečne stabilizuje a bude<br />
sa rozvíjať v súlade s celoštátnymi trendmi<br />
3. MAĎARSKÉ VYSOKOŠKOLSKÉ<br />
VZDELÁVANIE NA SLOVENSKU<br />
3.1. Úvod<br />
Systém vysokého školstva v Československu,<br />
resp. <strong>na</strong> <strong>Slovensku</strong> už počnúc jeho vznikom<br />
nie je množné jednoz<strong>na</strong>čne zaradiť ani medzi<br />
duálne, ani medzi lineárne modely. Vyvinulo<br />
József Fazekas – Péter Hunčík (ed.) Maďari <strong>na</strong> <strong>Slovensku</strong> (1984 – <strong>2004</strong>). Súhrnná správa. Od zmeny režimu po vstup do Európskej únie.
Change language