Madari na Slovensku (1989-2004) - MEK

Maďarské národnostné školstvo
241
Tabuľka 26
Kvantitatívne ukazovatele stredných odborných učilíšť 81
né ako v prípade gymnaziálneho vzdelávania.
Aj tu sa ukazuje tá relatívna prednosť maďar−
ských tried, že sa v jednej triede učí v prie−
mere menej žiakov, ako je celoslovenský prie−
mer. Do roku 2001 rozdiel v počte žiakov
v jednej triede, ktorý vzrástol na 3 – 4, nezna−
mená až takú výhodu, ktorá by sa prejavila
v úspešnosti vzdelávania (tabuľka 26).
C) V rokoch 1990 až 2002 došlo v Slo−
venskej republike v oblasti počtu škôl, tried
a žiakov k rozporuplnému vývoju. Keďže sa
kategória tzv. združených škôl objavila v šta−
tistických údajoch až roku 2002, nebudeme ju
skúmať zvlášť, ale ju zahrnieme do doterajších
výskumov.
Za uvedených 13 rokov sa počet stredných
odborných učilíšť zvýšil o 52, čiže o 16,72 %.
Poukazuje to na rozpor, lebo v tom istom
čase sa znížil počet tried o 911, čo predsta−
vuje 15,29 percentný pokles. Takisto počet
žiakov roku 2002 sa oproti roku 1990 znížil
o 26 254 , čo zodpovedá 17,50 percentnému
poklesu. Tieto údaje poukazujú na skutočnosť,
že v podmienkach normatívneho financova−
nia, náklady na organizačné a technické pre−
vádzkovanie ukracujú školu od finančných
prostriedkov na investície potrebné k zabez−
pečeniu kvality vzdelávania.
Tieto zistenia sa vzťahujú aj na maďarské
stredné odborné učilištia, v ktorých došlo v
ostatných 13 rokoch k ešte rozporuplnejšiemu
vývoju. Už aj nárast počtu škôl predstavuje
17,86 %, čo je viac ako celoštátny priemer.
Počet tried sa zvýšil o 71, čiže o 38,38 %,
pričom v celoštátnom meradle došlo k výraz−
nému zníženiu. Taká istá je situácia aj
v počte žiakov: na celoštátnej úrovni počet
žiakov navštevujúcich stredné odborné učiliš−
tia podstatne klesol, zároveň však počet žia−
kov vzdelávajúcich sa úplne alebo čiastočne
v maďarskom jazyku vzrástol o 484, teda
o 9,68 %. Porovnajme teraz tieto štatistické
údaje so vzdelávaním príslušníkov maďarskej
menšiny. Počet žiakov stredných odborných
učilíšť maďarskej národnosti sa období rokov
1990 až 2002 znížil o 3 776, t. j. o 27,67 %!
Zníženie počtu žiakov maďarskej národ−
nosti navštevujúcich slovenské stredné odbor−
né učilištia o 4 258 osôb, čiže o 49,10 %, čo
predstavuje spomedzi troch typov škôl naj−
väčší pokles, sa z pohľadu maďarskej menši−
ny javí ako pozitívna vývinová tendencia.
Zároveň však tieto zmeny poukazujú aj na to,
že medzi žiakmi maďarskej národnosti, ktorí
sa vzdelávajú na slovenských školách, sa stali
príťažlivejšie školy končiace sa maturitou.
Podľa percentuálneho zastúpenia príslušnej
vekovej skupiny mládeže maďarskej národ−
nosti malo roku 1991 študovať na stredných
odborných školách 14 443 žiakov maďarskej
národnosti, čo v porovnaní so skutočnou situ−
áciou predstavovalo schodok 795 študentov.
Do roku 2002 sa tento schodok zmenšil na
323 (tabuľka 27).
D) Z pohľadu maďarskej komunity na
Slovensku je najpálčivejším problémom od−
borného vzdelávania ešte stále príliš veľký
počet žiakov učiacich sa po slovensky. Je to−
mu tak napriek tomu, že do roku 2002 sa
v porovnaní s rokom 1990 percentuálny po−
diel takýchto žiakov znížil z 63,54 % na
44,71 %. Lineárny trend tohto poklesu pou−
kazuje na predpokladané ďalšie znižovanie.
Potreba vzdelávania v materinskom jazyku
József Fazekas – Péter Hunčík (ed.) Maďari na Slovensku (1984 – 2004). Súhrnná správa. Od zmeny režimu po vstup do Európskej únie.