Madari na Slovensku (1989-2004) - MEK
Madari na Slovensku (1989-2004) - MEK
Madari na Slovensku (1989-2004) - MEK
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
238 Béla László<br />
József Fazekas – Péter Hunčík (ed.) Maďari <strong>na</strong> <strong>Slovensku</strong> (1984 – <strong>2004</strong>). Súhrnná správa. Od zmeny režimu po vstup do Európskej únie.<br />
zmien ukazuje vývoj počtu tried: v celoštát−<br />
nom meradle sa do roku 2002 zvýšil iba o<br />
7,03 %, avšak počet maďarských tried sa,<br />
<strong>na</strong>opak, znížil, a to až o 8,54 %. Pred uvede−<br />
ním podrobných údajov o zmenách v počte<br />
žiakov maďarskej národnosti treba brať do<br />
úvahy pokles, ktorý <strong>na</strong>stal v percentuálnom<br />
podiele vekovej skupiny týchto žiakov, pred−<br />
stavujúcom 1,39 % (z 9,63 % <strong>na</strong> 8,24 %),<br />
resp. pokles počtu mladistvých maďarskej<br />
národnosti patriacich do vekovej skupiny 15 –<br />
19−ročných stredoškolákov, ktorý v rokoch<br />
1990 – 2002 predstavoval 13,12 % (42 340 –<br />
36 784 = 5 556). V celoštátnom meradle zní−<br />
ženie predstavuje len 3 890 osôb, čiže 0,88 %.<br />
Ak vo svetle týchto údajov zisťujeme,<br />
koľko žiakov maďarskej národnosti by malo<br />
<strong>na</strong>vštevovať strednú odbornú školu, tak<br />
v danom období môžeme registrovať scho−<br />
dok 1 518 žiakov, čo zodpovedá 18,10 per−<br />
centnému úbytku.<br />
Na <strong>Slovensku</strong> sa v rokoch 1990 – 2002<br />
znížil počet žiakov <strong>na</strong>vštevujúcich stredné<br />
odborné školy o 3 729 osôb, teda o 4,28 %.<br />
Zníženie počtu žiakov maďarskej národnosti<br />
o 1 036 osôb predstavuje už podstatne vyšší,<br />
14,59 percentný relatívny úbytok.<br />
Za ostatných 13 rokov došlo teda podľa<br />
vyššie uvedených podrobných údajov v oblas−<br />
ti stredného odborného školstva s vyučovacím<br />
jazykom maďarským k pomerne z<strong>na</strong>čnému<br />
úbytku žiakov, veď ich počet sa znížil o 22,05 %<br />
(o 1 044 osôb). Úbytok počtu žiakov maďar−<br />
skej národnosti <strong>na</strong>vštevujúcich školy s vyučo−<br />
vacím jazykom maďarským je takmer zhodný<br />
(22,57 %, 1 066 žiakov). Počet žiakov maďar−<br />
skej národnosti <strong>na</strong>vštevujúcich slovenské školy<br />
však vzrástol o 30 osôb, teda o 1,26 %.<br />
Tieto závery môžeme potvrdiť aj a<strong>na</strong>lýzou<br />
tzv. deficitu. Z podielu žiakov maďarskej<br />
národnosti zo všetkých mladistvých Slovenskej<br />
republiky, predstavujúcich vekovú skupinu 15<br />
– 19−ročných sa dá vypočítať, koľko žiakov<br />
maďarskej národnosti by malo <strong>na</strong>vštevovať<br />
stredné odborné školy. Deficit v tomto smere<br />
sa od začiatku deväťdesiatych rokov do roku<br />
1993 vyšplhal z 18,11 % až <strong>na</strong> 37,38 percent−<br />
né maximum. Ďalšie prehlbovanie tohto defi−<br />
citu by bolo vyvolalo podstatné zníženie vzde−<br />
lanostnej úrovne mládeže maďarskej národnos−<br />
ti. Tento schodok sa totiž neprejavil vo výraz−<br />
nejšom náraste študentov <strong>na</strong> gymnáziách, ani<br />
v stredných odborných učilištiach. Pozitívnym<br />
javom je to, že deficit študentov maďarskej<br />
národnosti <strong>na</strong> stredných odborných školách sa<br />
z 18,11 % roku 1990 postupne – i keď so<br />
z<strong>na</strong>čnými medziročnými výkyvmi – zreduko−<br />
val <strong>na</strong> 12,26 % (804 osôb) roku 2002. Jedine<br />
túto vývojovú tendenciu skúmaného obdobia<br />
možno oz<strong>na</strong>čiť za pozitívum, ktoré sa dá podo−<br />
prieť aj štatistickými údajmi.<br />
D) Sumarizujúc doterajšie a<strong>na</strong>lýzy môže−<br />
me konštatovať <strong>na</strong>sledovné: tak ako maďarské<br />
stredoškolské odborné vzdelávanie v maďar−<br />
skom jazyku, aj odborné vzdelávanie žiakov<br />
maďarskej národnosti veľa stratilo zo svojich<br />
pozícií dosiahnutých v osemdesiatych rokoch,<br />
a to v absolútnom vyjadrení i v relatívnom<br />
porov<strong>na</strong>ní.<br />
Čo môže byť príčinou tohto javu<br />
Už začiatkom sedemdesiatych rokov sa<br />
zreteľne vykryštalizovali tie problémy, ktoré<br />
je nutné riešiť v záujme zvýšenia odborného<br />
vzdelávania občanov maďarskej národnosti.<br />
Kapacita maďarských stredných odborných<br />
škôl bola okrem poľnohospodárskych škôl<br />
veľmi malá. Obzvlášť nástojčivo vyvstávala<br />
potreba dy<strong>na</strong>mickejšieho rozvoja vzdelávania<br />
v chemických, potravinárskych a textilných<br />
profesiách. Zriadenie odborných škôl s vyu−<br />
čovacím jazykom maďarským je odôvodnené<br />
všade tam, kde je dostatok žiakov a učiteľov<br />
schopných vyučovať po maďarsky.<br />
Dôležité je ešte spomenúť, že od roku<br />
1948 neboli <strong>na</strong> <strong>Slovensku</strong> zriadené ani stred−<br />
né knihovnícke školy, ani konzervatóriá s vy−<br />
učovacím jazykom maďarským.<br />
V štátnej sieti maďarských stredných<br />
odborných škôl ne<strong>na</strong>stali do roku 1996 už<br />
prakticky žiadne zmeny, veď v tomto roku<br />
fungovalo 5 samostatných štátnych stredných<br />
odborných škôl s vyučovacím jazykom ma−<br />
ďarským a 19 štátnych škôl pod zmiešaným<br />
riaditeľstvom. Spomedzi štátnych stredných
Change language