diplomsko delo vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v ...

Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v osnovnih šolah štajerske regije
KAZALO VSEBINE
I UVOD .......................................................................................................................... 15
II TEORETIČNI DEL ..................................................................................................... 18
1 KAJ JE NADARJENOST ......................................................................................... 18
1.1 Opredelitve pojma nadarjenosti ............................................................................... 19
1.2 Kdo so nadarjeni .................................................................................................... 23
2 ODKRIVANJE IN IDENTIFIKACIJA NADARJENIH UČENCEV ........................ 29
2.1 Metode odkrivanja in identificiranja nadarjenih učencev ....................................... 29
2.1.1 Evidentiranje nadarjenih učencev .................................................................... 31
2.1.2 Identifikacija nadarjenih učencev .................................................................... 31
2.1.3 Seznanitev in mnenje staršev ........................................................................... 34
2.2 Šolska svetovalna služba in odkrivanje ter identifikacija nadarjenih učencev ........ 35
2.3 Problemi in dileme pri identifikaciji nadarjenih učencev ........................................ 36
3 ZAKONODAJA O VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU NADARJENIH UČENCEV .. 39
4 DELO Z NADARJENIMI UČENCI V OSNOVNIH ŠOLAH ................................... 42
4.1 Kako delati z nadarjenimi učenci........................................................................... 43
4.2 Pouk ......................................................................................................................... 46
4.3 Učna diferenciacija in individualizacija .................................................................. 48
4.3.1 Notranja diferenciacija in individualizacija ..................................................... 49
4.3.2 Fleksibilna diferenciacija in individualizacija ................................................. 49
4.3.3 Zunanja diferenciacija in individualizacija ...................................................... 50
4.3.4 Individualno učenje ......................................................................................... 50
4.4 Posebni vzgojno-izobraževalni programi za nadarjene učence ............................... 51
4.5 Obogatitev kurikula in šolska akceleracija .............................................................. 53
4.5.1 Obogatitev kurikula ......................................................................................... 53
4.5.2 Pospešeno napredovanje oziroma šolska akceleracija..................................... 55
4.6 Dodatni pouk ........................................................................................................... 56
4.7 Interesne dejavnosti ................................................................................................. 58
4.8 Drugi modeli in ukrepi pri delu z nadarjenimi učenci ............................................. 59
5 SOBOTNA ŠOLA ZA NADARJENE UČENCE ....................................................... 62
5.1 Program sobotne šole za nadarjene učence pri nas.................................................. 64
6 ELITIZEM ................................................................................................................... 66
9