diplomsko delo vzgojno-izobraÅ¾evalno delo z nadarjenimi uÄenci v ...

More documents

Recommendations

Info

Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v osnovnih šolah štajerske regije zagotoviti strokovne delavce za pripravo, izvedbo in evalvacijo individualiziranih programov« (Zakon o osnovni…1996). 12 člen Zakona o osnovni šoli pa določa, da se: »…izobraževanje posebej nadarjenih učencev izvaja v skladu s tem zakonom tako, da jim šola prilagodi metode in oblike dela ter jim omogoči vključitev v dodatni pouk in druge oblike individualne in skupinske pomoči« (Zakon o osnovni…1996). Škufca (2004, str. 21) piše o dodatnih dejavnostih za nadarjene in talentirane učence in sicer: »Osnovna šola organizira v okviru razširjenega programa tudi dodatni pouk in dejavnosti, za katere se učenci odločajo glede na svoj interes in so prostovoljne. Dodatni pouk je finančno podprt od države in je povezan s pripravami na različna tekmovanja. Učenci imajo možnost izbire in napredovanja v različnih smereh, vsebinah in programih. V delo osnovne šole se vključujejo tudi zunanji mentorji, ponudbo izobraževanja pa popestrijo tudi zasebne šole in vrtci«. 81. člen Zakona o financiranju in organizaciji vzgoje in izobraževanja, ki govori o šolah, predpisuje, da se: »Iz državnega proračuna zagotavljajo tudi sredstva za dejavnosti in naloge, ki so potrebne za opravljanje dejavnosti vzgoje in izobraževanja: - sredstva za tekmovanja učencev, vajencev in dijakov ter študentov višjih šol in za posebne oblike dela z nadarjenimi« (Zakon o organizaciji…1996). V naši šolski zakonodaji je govora tudi o akceleraciji oziroma hitrejšem napredovanju, ki mora biti omogočeno nadarjenim učencem v osnovnih šolah. Hitrejše napredovanje v osnovni šoli omenja 79. člen Zakona o osnovni šoli. »Učencem, ki dosegajo nadpovprečne rezultate v učenju, mora osnovna šola na predlog staršev, učiteljev ali šolske svetovalne službe omogočiti, da prej kot v devetih letih končajo osnovnošolsko izobraževanje in s tem izpolnijo osnovnošolsko obveznost. O hitrejšem napredovanju učenca odloča učiteljski zbor v soglasju s starši« (Zakon o osnovni…1996). Kot vidimo, je za nadarjene učence v naših osnovnih šolah z vidika sprejete zakonodaje dobro poskrbljeno. Kaj se potem dejansko izvaja v praksi, kako močno dajejo šole poudarek na posebno obravnavo in delo z nadarjenimi posamezniki, koliko raznovrstnih dejavnosti jim je dejansko ponujenih, kaj jim njihove osnovne šole zagotavljajo in na kakšen način poskrbijo za njih, pa ni odvisno le od tega kaj piše v ustavi in zakonih, ampak 40
Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v osnovnih šolah štajerske regije tudi od vizije posameznih šol in osveščenosti ter strokovni usposobljenosti pedagoškega kadra, ki neposredno dela z nadarjenimi. Veliko je zunanjih dejavnikov, ki vplivajo na to. Od finančnega in materialnega stanja šole, do pedagoškega kadra in njihovih ambicij, njihove usposobljenosti in strokovnosti, šolske klime in vizije itd. Kljub vsemu temu pa bi morali kar se da dosledno upoštevati napotke in navodila zakonodaje, in učencem ponuditi najmanj tisto, kar jim v osnovi pripada. Glede tega ne bi smelo obstajati nobenih izgovorov. Poudarila bi rada še, da problem po mojem mnenju ni toliko v tem, da v šolah ne bi upoštevali napotkov in navodil šolske zakonodaje, saj le ta sama po sebi ne zagotavlja kakovostne priprave individualiziranega programa za nadarjene učence. Problem, ki obvisi nad glavami strokovnjakov na osnovnih šolah, ki delajo z nadarjenimi učenci, je predvsem oblikovati kakovosten individualizirani program, in ga nato tudi ustrezno izvajati. To pa ni več odvisno od šolskih zakonov, temveč pedagoškega kadra, njihove usposobljenosti in motivacije. 41
Page 1: UNIVERZA V LJUBLJANI FILOZOFSKA FAK
Page 7 and 8: ABSTRACT Dissertation deals with pr
Page 9 and 10: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
Page 39: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
Page 91 and 92:
Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149:
show all

diplomsko delo vzgojno-izobraÅ¾evalno delo z nadarjenimi uÄenci v ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

diplomsko delo vzgojno-izobraÅ¾evalno delo z nadarjenimi uÄenci v ...