diplomsko delo vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v ...

Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v osnovnih šolah štajerske regije
- pogosto so odprti za nove, norčave ideje.«
Osebnostne lastnosti, ki jih najdemo pri nadarjenih posameznikih, se torej nanašajo na več
področij; spoznavno, učno, motivacijsko in socialno-čustveno. Najbolj tipične med njimi
so naslednje (Odkrivanje in delo…1999):
- Miselno-spoznavno področje: razvito divergetno mišljenje, razvito logično mišljenje,
nenavadna domišljija, natančnost opazovanja, dober spomin, smisel za humor.
- Učno-storilnostno področje: široka razgledanost, visoka učna uspešnost, bogato
besedišče, hitro branje, spretnost v eni od umetniških dejavnosti, motorična spretnost in
vzdržljivost.
- Motivacija: visoke aspiracije in potreba po doseganju odličnosti, radovednost, raznoliki
in močno izraženi interesi, vztrajnost pri reševanju nalog, visoka storilnostna motivacija,
uživanje v dosežkih.
- Socialno-čustveno področje: nekonformizem, močno razvit občutek za pravičnost,
neodvisnost in samostojnost, sposobnost vodenja in vplivanja na druge, izrazit smisel za
organizacijo, empatičnost.
Tudi Nagel (1987) povzema značilnosti nadarjenih posameznikov in sicer jih razdeli
takole:
- Učne značilnosti: nadarjeni veliko vedo o različnih stvareh, njihov besednjak je za
njihovo starost nenavaden, imajo bogat in izdelan jezik, hitro si zapomnijo dejstva, hitro
uvidijo vzročno-posledične odnose, iščejo skupne značilnosti in razlike, hitro spoznajo
načela, na katerih temeljijo stvari, hitro znajo ustvariti veljavne posplošitve, so dobri
opazovalci, na lastno pobudo veliko berejo, poskušajo razumeti zapletene stvari, tako da
jih razstavijo v pregledne enote, v svojih izvajanjih kažejo, da mislijo kritično, neodvisno
in vrednostno.
- Motivacija: določenim problemom se povsem predajo, prizadevajo si, da bi naloge vedno
povsem rešili, pri rutinskih nalogah se dolgočasijo, če jih naloga zanima, ne potrebujejo
skoraj nobene zunanje motivacije, težijo k popolnosti, so samokritični, ne zadovoljijo se
25