diplomsko delo vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v ...

Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v osnovnih šolah štajerske regije
Podobno o nadarjenih otrocih piše Jelenc (1975, str 26), ki sicer pravi, da so nadarjeni
otroci kot vsi drugi. Tudi oni imajo tako dobre, kot slabe lastnosti, kot vsak drug
posameznik. Kljub temu pa različne raziskave kažejo, da »…imajo zelo bistri otroci in
ljudje vrsto lastnosti in značilnosti, po katerih se vendarle opazno razlikujejo od svojih
manj sposobnih vrstnikov«. Torej vendarle imajo neke značilnosti, ki jih pri drugih
posameznikih v tako veliki meri ne najdemo. Gorše (2007, str. 104) jih opisuje kot
»…otroke, ki nekaj naredijo prej, več, hitreje, uspešneje, boljše, drugače. Imajo neko
specifično motivacijo za delo, zgodaj pokažejo specifične interese za neko področje,
kažejo veliko usmerjenost k cilju, pri aktivnostih, ki zadovoljujejo njihove specifične
interese, pa kažejo veliko delovno energijo.«
Na koncu pa moramo vendarle upoštevati dejstvo, da se tudi v teh lastnostih med seboj
razlikujejo. Zato nadarjenih posameznikov nikakor ne moremo smatrati kot neko
homogeno skupino, saj ima vsak od njih svoje osebnostne poteze in lastnosti.
Glogovec (1990, str. 12, 13) govori o pokazateljih otrokove nadarjenosti in našteva slednje
osebnostne lastnosti in značilnosti vedenja:
- »nadarjeni otroci imajo zelo razvite jezikovne sposobnosti (obsežno in zahtevno
besedišče),
- mnogi nadarjeni otroci znajo brati že pred vstopom v šolo,
- nadarjeni otroci veliko vedo o različnih stvareh (široka razgledanost),
- ti otroci dojemajo odnose vzrok-posledica in uvidijo bistvo,
- nadarjeni otroci so dobri in hitri opazovalci,
- pomembna značilnost nadarjenih je tudi radovednost,
- nadarjeni otroci imajo dober spomin,
- nadarjeni otroci so ponavadi zelo samostojni,
- mnogi nadarjeni otroci imajo tudi izreden smisel za humor.«
Nekatere značilnosti nadarjenih otrok po Galbraith (1992, str. 23) pa so:
- »se pogosto zlahka in hitro učijo,
- so pogosto vztrajni in hočejo še naprej poskušati,
- pogosto veliko sprašujejo in so izredno vedoželjni,
- pogosto imajo dober nos za komično,
- pogosto ne počno radi iste stvari vedno znova, vedno znova, vedno…,
- so pogosto zelo občutljivi do drugih,
- pogosto mislijo logično in hočejo, da bi bile stvari smiselne,
24