diplomsko delo vzgojno-izobraÅ¾evalno delo z nadarjenimi uÄenci v ...

More documents

Recommendations

Info

Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v osnovnih šolah štajerske regije 14
Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v osnovnih šolah štajerske regije I UVOD Dandanes se v celotni družbi, kot tudi v šoli, vedno bolj poudarja načelo enakih možnosti ob upoštevanju individualnih razlik med posamezniki, ter načelo pravice do izbire in do drugačnosti. Iz tega izhaja, da je za uresničevanje enakih možnosti vseh učencev pomembno upoštevati njihove medsebojne razlike na različnih področjih: v učnih zmožnostih, motivaciji, prevladujočih učnih stilih in podobno. Naloga šole in njenega kolektiva je oblikovati najboljše učno in vzgojno okolje za vse svoje učence, ter se zavzeti za vsakega posameznika. To velja za celotno populacijo učencev na šoli, od tistih z morebitnimi primanjkljaji na določenih področjih, pa vse do nadarjenih. Vedno pogosteje se v svetu, pa tudi pri nas, govori o nadarjenosti, nadarjenih in talentiranih posameznikih ter o posebnih pristopih, ki naj bi jih šole uporabljale pri vzgoji in izobraževanju nadarjenih učencev. Veliko strokovnjakov preučuje pojav nadarjenosti, posameznike, ki veljajo za nadarjene, oblikovati skušajo najbolj primerno opredelitev, ki bi zajela posebnosti izjemno heterogene skupine nadarjenih, in na ta način olajšala delo tistim, ki se ukvarjajo z njihovo vzgojo in izobraževanjem. Navkljub vsem tovrstnim prizadevanjem pri nas še vedno ni ene same jasno izoblikovane opredelitve nadarjenosti, niti koncepta dela z nadarjenimi učenci, ki bi na to področje uvedel večjo preglednost. Ravno zaradi tega sem se odločila, da svojo pozornost osredotočim na skupino nadarjenih posameznikov, ki obiskujejo naše osnovne šole, na njihove posebne potrebe in na proces vzgoje in izobraževanja, ki naj bi jim bil do neke mere prilagojen. Namen te diplomske naloge je osvetliti problematiko vzgojno-izobraževalnega dela z nadarjenimi učenci v osnovnih šolah. O pojmu nadarjenosti in nadarjenih posameznikov je bilo že ogromno povedanega, vendar kljub temu na tem področju obstaja še veliko nejasnih sivih lis. Te so najbolj očitne predvsem na področju posebnega dela z nadarjenimi učenci, saj se zaradi nejasnih smernic vsaka šola po svoje spopada s težavami, ki se tičejo posebnih vzgojno-izobraževalnih pristopov, metod, modelov in programov za nadarjene. Le z nadaljnjim raziskovanjem in opozarjanjem na ta problem, se po mojem mnenju stvari lahko začnejo premikati na bolje. 15
Page 1: UNIVERZA V LJUBLJANI FILOZOFSKA FAK
Page 7 and 8: ABSTRACT Dissertation deals with pr
Page 9 and 10: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
Page 13: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
Page 65 and 66:
Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149:
show all

diplomsko delo vzgojno-izobraÅ¾evalno delo z nadarjenimi uÄenci v ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

diplomsko delo vzgojno-izobraÅ¾evalno delo z nadarjenimi uÄenci v ...