diplomsko delo vzgojno-izobraÅ¾evalno delo z nadarjenimi uÄenci v ...

More documents

Recommendations

Info

Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v osnovnih šolah štajerske regije vaškimi in mestnimi šolami. Svetovalne delavce osnovnih šol štajerske regije, v katerih sobotno šolo izvajajo, sem vprašala, katera je po njihovem mnenju največja težava, ki jih ovira pri njeni izvedbi. Zaključila sem, da so to v prvi vrsti še zmeraj finančne in materialne težave. Postavi se vprašanje, ali je denar res tisti, ki šole ovira pri ponudbi kakovostnih programov za nadarjene učence, ali je včasih le najbolj priročen izgovor pedagoškega kadra, ki se zaradi preobremenjenosti in nemotiviranosti ne želi in ne zmore ukvarjati z dodatno obveznostjo in nalogami. Menim, da bi morali to področje podrobneje raziskati in razčleniti, saj si, če želimo v naših osnovnih šolah kakovostno delati, ne bi smeli privoščiti tovrstnih dvomov. Da pa ne bi bili le črnogledi, sem iste svetovalne delavce vprašala, kaj menijo, je največja prednost sobotne šole za nadarjene učence. Pokazalo se je, da močne točke sobotne šole za nadarjene po njihovem mnenju niso le pridobivanje in usvajanje novih podatkov ter skrb za interese nadarjenih, temveč tudi to, da imajo nadarjeni tako priložnost navezovati stike med seboj in se družiti s posamezniki s podobnimi interesi in nadarjenostmi. Učitelji pa lahko na ta način preizkusijo in uporabijo drugačne metode in nove, ustvarjalne oblike dela z učenci ter tako obogatijo svoje pedagoške izkušnje. Omejitve moje raziskave na to temo vidim predvsem v premajhnem vzorcu svetovalnih delavcev, ki imajo s sobotno šolo izkušnje. Za boljši pregled prednosti in slabosti programa sobotne šole za nadarjene bi morali raziskati mnenja večjega števila pedagoških delavcev, vključiti pa bi morali tudi mnenja nadarjenih učencev in njihovih staršev. Drugačne podatke pa bi nam lahko dala tudi kakšna poglobljena študija primera dobre prakse. Vzgoja in izobraževanje nadarjenih učencev v sodobni družbi nista samo zasebna stvar. Poleg družine je šola najpomembnejši kraj, kjer se oblikuje in razvija otrokova osebnost. Zato se mora pedagoški kader v šolah potruditi, da bo vzgojno-izobraževalni proces kakovosten in bo nadarjenim učencem ponujal tista znanja in izkušnje, ki jih pri negovanju in razvijanju nadarjenosti najbolj potrebujejo. Kaj lahko storijo starši in učitelji, da bi nadarjenim učencem pomagali na poti odraščanja, razvili njihovo sposobnost soočanja z življenjskimi izzivi in si olajšali delo Kaj bi bilo potrebno storiti, da bi še izboljšali stanje skrbi za nadarjene učence v naših osnovnih šolah Vsaka šola se s težavami in ovirami sooča in spoprijema na svoj, edinstven način, odvisno od šolske klime in politike, pedagoškega kadra, njihove motivacije itd. Kljub temu pa bi 138
Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v osnovnih šolah štajerske regije lahko izpostavili nekaj glavnih področjih, na katera bi se morali zavoljo večje kakovosti vzgojno-izobraževalnega procesa osredotočiti. Šole bi si morale prizadevati za boljše sodelovanje in vključevanje staršev učencev ter ostalih zunanjih sodelavcev in mentorjev. Pri sooblikovanju učnega procesa ne bi smeli izključevati učencev. Tudi oni lahko prispevajo kakšno idejo, kako obogatiti vzgojno-izobraževalni proces in ga narediti bolj zanimivega. Strokovnjaki na področju vzgoje in izobraževanja pa bi morali poiskati primere dobre prakse dela z nadarjenimi učenci, ki v svetu že obstajajo in jih predstavljati ter širiti po šolah vse države. 139
Page 1:
UNIVERZA V LJUBLJANI FILOZOFSKA FAK
Page 7 and 8:
ABSTRACT Dissertation deals with pr
Page 9 and 10:
Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
Page 137: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
Page 149: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
show all

diplomsko delo vzgojno-izobraÅ¾evalno delo z nadarjenimi uÄenci v ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

diplomsko delo vzgojno-izobraÅ¾evalno delo z nadarjenimi uÄenci v ...