diplomsko delo vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v ...

Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v osnovnih šolah štajerske regije
13.11 Največja prednost pri izvajanju programa sobotne šole za
nadarjene učence
Raziskovalno vprašanje št. 17: Katera je, po mnenju svetovalnih delavcev v osnovnih šolah
štajerske regije, kjer izvajajo program sobotne šole za nadarjene učence, največja prednost
tega programa
Hipoteza št. 13: Največja prednost programa sobotne šole za nadarjene učence je, po
mnenju večine svetovalnih delavcev v osnovnih šolah štajerske regije, kjer ta program
izvajajo, druženje nadarjenih otrok med seboj.
Tabela 27: Največje prednosti pri izvedbi sobotne šole za nadarjene učence, (N=7)
Prednosti pri izvedbi programa sobotne šole
f
Druženje nadarjenih učencev 4
Skrb za interese nadarjenih 3
Uporaba drugačnih metod/nove ustvarjalne oblike dela 3
Spoznavanje, spodbujanje in razvijanje talentov nadarjenih 3
Načelo prostovoljnosti, torej vključitev vseh, ki jih tema zanima 1
Povezava šole in učencev z ožjim okoljem (vključitev zunanjih sodelavcev) 1
Več časa, ki je namenjen samo nadarjenim učencem 1
Skupaj 16
V tabeli 27 so, po mnenju svetovalnih delavcev osnovnih šol štajerske regije, prikazane
največje prednosti programa sobotne šole za nadarjene učence. Tudi tukaj sem podatke
pridobila z odprtim tipom anketnega vprašanja in zahtevala le en odgovor (glej prilogo).
Pripetilo se je podobno, kot pri prejšnjem vprašanju, saj je večina anketiranih navedla več
kot en odgovor. To se je zgodilo v petih od sedmih primerov (eden anketiranec odgovora
na to vprašanje ni podal), zato sem se kljub temu odločila upoštevati vse odgovore.
Svetovalni delavci v osnovnih šolah štajerske regije menijo, da je največja prednost
izvajanja programa sobotne šole za nadarjene učence druženje le teh med seboj, saj tako
odgovarjajo štirje anketirani. Trije kot največjo prednost izpostavijo skrb za interese
129