diplomsko delo vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v ...

Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v osnovnih šolah štajerske regije
Hipoteza št. 10: Program sobotne šole za nadarjene učence je, v primerjavi z vaškimi
šolami, bolj razširjen v osnovnih šolah štajerske regije, ki spadajo v mestni okoliš.
Tabela 23: Izvedba programa sobotne šole za nadarjene učence glede na šolski okoliš
Šolski okoliš
Izvedba programa sobotne šole
Da
Ne
Skupaj
f f% f f% f f%
Mestni 2 11,1 16 88,9 18 100,0
Vaški 6 18,75 26 81,25 32 100,0
Skupaj 8 16,0 42 84,0 50 100,0
2↑ = 0,524 (α = 0,469, g =1)
Vrednost Kullbackovega preizkusa hipoteze neodvisnosti ni statistično pomembna, zato
ničelno hipotezo obdržim. Hipoteze št. 10 ne morem potrditi. O vplivu šolskega okoliša na
izvedbo programa sobotne šole za nadarjene učence ne morem trditi ničesar.
Pričakovala sem, da bo program sobotne šole za nadarjene učence bolj razširjen v mestnih
šolah, saj bi, po mojem mnenju, pedagoški kader in nadarjeni učenci imeli manj težav npr.
pri prevozu v šolo ob sobotah (boljše avtobusne povezave ob vikendih, manjša oddaljenost
od šole ipd.), identificiranih bi bilo številčno več nadarjenih učencev (zaradi večjega
števila vseh učencev), katerim bi lahko ponudili tovrsten program, skupine nadarjenih
učencev bi bile številčnejše,… V raziskavi se je izkazalo, da sobotne šole izvajajo v šestih
vaških in dveh mestnih šolah. Razlika sicer ni statistično pomembna, so se pa kljub temu
pokazale manjše razlike pri izvajanju sobotnih šol, in sicer v prid šolam iz vaškega okoliša.
Bi ta rezultat lahko pripisali dejstvu, da so vaške šole ponavadi manjše od mestnih, jih
obiskuje manj učencev, ki se med seboj bolje poznajo, in je posledično v njih zaposlenega
manj pedagoškega kadra, ki je zato bolje povezan med seboj Zaradi tega bi lahko bila
podpora med učitelji in svetovalnimi delavci v šoli boljša in kvalitetnejša ter bi se na
podlagi tega tudi prej odločili za izvedbo posebnega programa za nadarjene učence, kot je
sobotna šola.
123