diplomsko delo vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi uÄenci v ...
diplomsko delo vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi uÄenci v ... diplomsko delo vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi uÄenci v ...
Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v osnovnih šolah štajerske regije Kljub temu, da se v vzorcu ne kažejo statistično pomembne razlike, pa rezultati vseeno nakazujejo manjše razlike med mestnimi in vaškimi osnovnimi šolami, predvsem pri izbiri ustvarjalnih delavnic, kot najobičajnejše oblike oziroma načina dela z nadarjenimi učenci. V tem primeru je razlika med mestnimi in vaškimi šolami največja (7,4%), vendar kljub temu še statistično nepomembna. Zaključim lahko, da se vaške in mestne osnovne šole štajerske regije v izbiri najobičajnejšega dela z nadarjenimi učenci, med seboj statistično pomembno ne razlikujejo. 112
Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v osnovnih šolah štajerske regije Tabela 17: Najobičajnejša oblika oziroma način dela z nadarjenimi učenci glede na šolski okoliš Najobičajnejša oblika dela z nadarjenimi učenci Dodatni Priprava za Ustvarjalne Interesne Raziskovalne Notranja Drugo Skupaj pouk udeležbo na tekmovanja delavnice dejavnosti naloge diferenciacija in individualizacija f f% f f% f f% f f% f f% f f% f f% f f% Šolski mestni 5 29,4 3 17,6 1 5,9 2 11,8 2 11,8 1 5,9 3 17,6 17 100,0 okoliš vaški 11 36,8 7 23,3 4 13,3 3 10,0 3 10,0 1 3,3 1 3,3 30 100,0 Skupaj 16 34,0 10 21,4 5 10,6 5 10,6 5 10,6 2 4,3 4 8,5 47 100,0 113
- Page 61 and 62: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 63 and 64: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 65 and 66: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 67 and 68: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 69 and 70: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 71 and 72: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 73 and 74: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 75 and 76: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 77 and 78: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 79 and 80: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 81 and 82: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 83 and 84: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 85 and 86: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 87 and 88: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 89 and 90: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 91 and 92: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 93 and 94: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 95 and 96: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 97 and 98: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 99 and 100: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 101 and 102: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 103 and 104: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 105 and 106: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 107 and 108: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 109 and 110: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 111: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 115 and 116: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 117 and 118: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 119 and 120: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 121 and 122: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 123 and 124: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 125 and 126: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 127 and 128: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 129 and 130: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 131 and 132: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 133 and 134: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 135 and 136: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 137 and 138: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 139 and 140: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 141 and 142: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 143 and 144: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 145 and 146: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 147 and 148: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
- Page 149: Diplomsko delo: Vzgojno-izobraževa
Diplomsko <strong>delo</strong>: Vzgojno-izobraževalno <strong>delo</strong> z <strong>nadarjenimi</strong> učenci v osnovnih šolah štajerske regije<br />
Kljub temu, da se v vzorcu ne kažejo statistično pomembne razlike, pa rezultati vseeno<br />
nakazujejo manjše razlike med mestnimi in vaškimi osnovnimi šolami, predvsem pri izbiri<br />
ustvarjalnih delavnic, kot najobičajnejše oblike oziroma načina dela z <strong>nadarjenimi</strong> učenci.<br />
V tem primeru je razlika med mestnimi in vaškimi šolami največja (7,4%), vendar kljub<br />
temu še statistično nepomembna. Zaključim lahko, da se vaške in mestne osnovne šole<br />
štajerske regije v izbiri najobičajnejšega dela z <strong>nadarjenimi</strong> učenci, med seboj statistično<br />
pomembno ne razlikujejo.<br />
112
Change language