Przygoda z uśmiechem. Karty 1
WSiP / Wychowanie przedszkolne / "Przygoda z uśmiechem"
WSiP / Wychowanie przedszkolne / "Przygoda z uśmiechem"
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Roczne przygotowanie przedszkolne<br />
karty 1
2<br />
W przedszkolu<br />
1. Podziel znaczki na grupy. Każdą grupę otocz pętlą, używając innego koloru.<br />
2. Przedszkolakom przydzielono szafki. Na każdej szafce powinien być znaczek. Nalep<br />
brakujące znaczki: biedronkę nad listkiem, kwiatek obok biedronki, autko pod<br />
wróbelkiem, misia między listkiem a wróbelkiem.
W przedszkolu<br />
3<br />
1. Skreśl słoneczka przy obrazkach przedstawiających dzieci, które zachowują się źle.<br />
Pokoloruj słoneczko przy obrazkach przedstawiających dzieci, które zachowują się<br />
poprawnie.
1. Pokoloruj cyfrę 2, oznaczającą liczbę 2. Policz, ile jest obok klocków.<br />
2<br />
2. Pokoloruj dwie figury.<br />
3. Pokoloruj zielone światła w sygnalizatorach dla pieszych. Dokończ rysowanie i kolorowanie.<br />
Policz sygnalizatory dla samochodów. Połącz linią podwójne sygnalizatory z cyfrą 2.<br />
2
Ruch drogowy<br />
11<br />
1. Opowiedz, co widzisz na obrazku. Pokaż zebrę na ulicy i zebrę w zoo. Pokoloruj zebrę,<br />
dziadka i chłopca.<br />
To zebra i to zebra
12<br />
Ruch drogowy<br />
1. Pokoloruj na dowolny kolor pola oznaczone kółeczkiem. Co powstało
1. Pokoloruj białe litery L i l.<br />
L<br />
L<br />
l l<br />
listki<br />
2. Na zaznaczonych miejscach nalep fragmenty liścia dębu. Kieruj się różnym kształtem<br />
nalepek. Potem pokoloruj listek kolorami zbliżonymi do kolorów nalepek. Policz, ile<br />
nalepek dolepiłeś. Czy było wśród nich koło
Jesień w parku<br />
21<br />
1. Powiedz, co widzisz na obrazkach. Podziel ich nazwy na sylaby. Wysłuchaj na początku<br />
tych wyrazów cząstkę lis. Powiedz, który wyraz jest krótszy, a który dłuższy. Pokoloruj<br />
rysunki. W okienkach pod obrazkami nalep właściwe napisy.<br />
lis listy listek<br />
lis<br />
listek<br />
listy
1. Pokoloruj cyfrę 4, oznaczającą liczbę 4. Policz, ile jest obok klocków.<br />
4<br />
2. Pokoloruj cztery figury.<br />
3. Dokończ rysowanie kasztanów. Policz kasztany, w okienkach obok nalep kolejne cyfry.<br />
Powiedz, czym różni się wygląd tych kasztanów.
4<br />
Mój kraj<br />
1. Na górze kartki nalep obrazki we właściwej kolejności – od lewej do prawej strony (kropki<br />
na kostkach ukazują kolejność obrazków). Powiedz, co znajduje się na dole, po lewej stronie<br />
kartki Dokończ rysowanie i kolorowanie syrenki.
1. Pokoloruj białe litery F, f.<br />
F<br />
f<br />
flaga<br />
F<br />
f<br />
2. Pokoloruj obie koszulki. Na koszulce z lewej strony nalep flagę i odczytaj napis flaga.<br />
Na koszulce z prawej strony jest napis godło – nalep na niej godło. Poproś osobę<br />
dorosłą o pomoc w odczytaniu zdania z lewej strony. Odszukaj takie zdanie w nalepkach<br />
i umieść na szarym napisie.<br />
flaga<br />
godło<br />
Tu jest flaga Polski.
6<br />
Mój kraj<br />
1. Pokaż flagi i godła Polski. Odczytaj z pomocą dorosłego napisy. Czy wiesz czym różnią<br />
się napisy i z jakich liter się składają Nalep pod każdym wyrazem drugi taki sam wyraz.<br />
Możesz otoczyć linią wszystkie flagi.<br />
flaga<br />
godło<br />
GODŁO<br />
FLAGA<br />
FLAGA<br />
godło
Mój kraj<br />
7<br />
1. Nalep flagę Polski w odpowiednim<br />
miejscu na mapie Unii Europejskiej.<br />
Otocz czerwoną linią flagi Polski,<br />
a niebieską flagi Unii Europejskiej.
1. Pokoloruj białe litery M, m.<br />
M<br />
m<br />
Mikołaj<br />
M<br />
m<br />
2. Dokończ rysowanie i kolorowanie rysunku. W saniach nalep z tyłu worki Mikołaja.<br />
Policz, ile ich nalepiłeś.<br />
Mikołaj i sanie
Czekamy na Mikołaja<br />
15<br />
1. Nazwij litery i kolory znajdujące się z lewej strony. Co robi Mikołaj Pokoloruj obrazek<br />
zgodnie z kodem.<br />
o<br />
l<br />
f<br />
d<br />
s<br />
m<br />
o<br />
m<br />
l<br />
o<br />
d<br />
o<br />
l<br />
m<br />
m<br />
d<br />
s<br />
m<br />
m<br />
s<br />
s<br />
d<br />
m<br />
f<br />
d<br />
m<br />
f<br />
o<br />
s<br />
s<br />
Mikołaj i komin
1. Pokoloruj cyfrę 7, oznaczającą liczbę 7. Policz, ile jest obok klocków.<br />
7<br />
2. Pokoloruj siedem figur.<br />
3. Narysowano tutaj czapki Mikołaja. Odczytaj liczby na czapkach i połącz czapki. Prowadź<br />
linię od najmniejszej do największej czapki. Pokoloruj piątą i siódmą czapkę. Nalep drugą,<br />
trzecią, czwartą i szóstą czapkę.<br />
3 4<br />
7<br />
2<br />
5<br />
6<br />
1<br />
Dla Mikołaja
Czekamy na Mikołaja<br />
17<br />
1. Policz, ilu jest Mikołajów. Nalep prezenty, które mają Mikołaje według następującej<br />
kolejności: kaczuszka, poduszka, piłka w groszki, kaloszki, czekoladki, szaliki w czerwone<br />
kwiatki. Siódmy zgubił prezenty – dostał na pocieszenie lizaka. Nalep go.<br />
1 2 3<br />
4 5 6 7
38<br />
Zimą pomagamy zwierzętom<br />
1. Na górze strony pokazano trzy obrazki: gila, srokę i karmnik. Nalep w pozostałych<br />
okienkach według wzoru, obok odpowiednich wyrazów obrazek: gila, sroki lub karmnika.<br />
gil<br />
sroka<br />
karmnik<br />
gil<br />
sroka<br />
karmnik<br />
gil<br />
sroka<br />
karmnik
Zimą pomagamy zwierzętom<br />
39<br />
1. Policz, ile wróbli jest z lewej strony. Nalep w ramce obok nich odpowiednią liczbę. Ile wróbli<br />
jest z prawej strony Wklej obok nich odpowiednią liczbę. Policz, ile jest razem wszystkich<br />
wróbli. Wynik wklej w ramce przy słowie razem. W taki sam sposób policz sikorki, słoninkę<br />
i ziarenka pszenicy.<br />
razem<br />
razem<br />
razem<br />
1<br />
razem
Roczne przygotowanie przedszkolne<br />
karty 3
4 Czas na bal!<br />
1. Przyjrzyj się rysunkom na górze kartki. Znajdź 6 szczegółów, którymi się różnią, i zaznacz<br />
je na obrazku z prawej strony. Na dole kartki otocz linią rysunki niepasujące do bajki<br />
o Kopciuszku. Podaj tytuły bajek, z których pochodzą postacie otoczone linią. Pokoloruj<br />
pozostałe rysunki.
Czas na bal!<br />
5<br />
1. Połącz dzieci i maski – każdą linię narysuj innym kolorem. Pod każdą maską nalep<br />
odpowiednie imię.<br />
Ola<br />
Kuba<br />
Ela<br />
Zuza
18<br />
Pojazdy – na lądzie, wodzie i w powietrzu<br />
1. Podaj nazwy pojazdów przedstawionych na obrazkach z lewej strony. Uzupełnij obrazki<br />
brakującymi fragmentami po prawej stronie i powiedz, co się na nich znajduje. Odczytaj<br />
zdania wyrazowo-obrazkowe. Otocz linią te obrazki pojazdów, w których nazwie słyszysz<br />
na końcu głoskę t. Pokoloruj obrazki po lewej stronie.<br />
To<br />
, a to<br />
samolot<br />
wodolot<br />
To<br />
, a to<br />
wozy<br />
kozy<br />
To<br />
, a to<br />
traktor<br />
aktor<br />
To<br />
, a to<br />
statek<br />
bratek<br />
To<br />
, a to<br />
rakieta<br />
gazeta
Pojazdy – na lądzie, wodzie i w powietrzu<br />
19<br />
1. Narysuj linię łączącą pracowników z ich pojazdami. Podaj nazwy pracowników i ich<br />
pojazdów. Pod każdym pojazdem nalep odpowiedni numer telefonu alarmowego.<br />
Przeczytaj każdy numer, powtórz go z pamięci. Powiedz, do czego ten numer służy.<br />
2. Ponumeruj garaże. Nie naklejaj numerów tam, gdzie drzwi są otwarte.<br />
1<br />
POLICJA<br />
5
Przedwiośnie<br />
21<br />
1. Pokoloruj tylko rysunki przedstawiające elementy, w których nazwie słyszysz głoskę c<br />
na początku wyrazu. Pod każdym wyrazem nalep drugi, taki sam.<br />
cytryny<br />
parasol<br />
cukierek<br />
laska<br />
cebula<br />
cukiernica<br />
cyfra
Wiosna, wiosenka<br />
25<br />
1. Przyjrzyj się ilustracji i zieloną pętlą otocz wszystkie oznaki wiosny. Pokoloruj obrazek.<br />
Policz, ile przebiśniegów, bocianów i gałązek z baziami jest na obrazku. Narysuj w ramkach<br />
na dole tyle samo kropek.
28<br />
Wiosna, wiosenka<br />
1. Co widzisz na obrazkach Wypowiedz głoskami nazwy przedstawionych elementów.<br />
Pokoloruj te obrazki, w których nazwie słyszysz głoskę p na końcu wyrazu. Obrysuj linią ten,<br />
który ma w nazwie głoskę p na początku.<br />
karp<br />
pasek<br />
słup<br />
sklep<br />
2. W środku ramki umieszczono litery P, p w kółku. Połącz z nimi pozostałe litery p,<br />
wielkie i małe, które widzisz.<br />
p<br />
o B<br />
p<br />
w<br />
c i<br />
P<br />
e<br />
u<br />
k<br />
m f<br />
b<br />
p<br />
p<br />
N u P<br />
p P<br />
P<br />
t<br />
P<br />
E<br />
L Z<br />
n<br />
I<br />
z<br />
F<br />
O<br />
P<br />
M<br />
P
1. Pokoloruj białe litery K i k.<br />
K<br />
K<br />
k k<br />
kot<br />
2. Uzupełnij brakujące fragmenty obrazka. Policz, ile nalepiłeś prostokątów. Powiedz, co widzisz<br />
na obrazku. Jak wygląda kot i czym różni się od kota znajdującego się powyżej<br />
kot
30<br />
Zwierzęta na wiejskim podwórku<br />
1. Dokończ rysowanie i kolorowanie. Podaj nazwy zwierząt i wypowiedz te nazwy głoskami.<br />
Dobierz do liczby głosek w wyrazie taką samą liczbę okienek i połącz z rysunkiem.<br />
kot<br />
kura<br />
sarna<br />
2. Połącz ze sobą litery k, K według wzoru.<br />
k<br />
K<br />
k K<br />
n<br />
N<br />
w W<br />
i I<br />
o O<br />
z<br />
k<br />
Z<br />
K<br />
u<br />
m<br />
U<br />
k<br />
M<br />
b<br />
K<br />
B
8<br />
Na łące i nad stawem<br />
1. Nalep odpowiednie liczby, aby działania były wykonane poprawnie.<br />
+ + +<br />
1 2 4 6<br />
−<br />
−<br />
−<br />
10 8 5 2<br />
− − +<br />
9 5 1 3<br />
+ − +<br />
1 5 2 5
Na łące i nad stawem<br />
9<br />
1. Policz mieszkańców stawu i nalep odpowiednie liczby w okienkach. Narysuj trawę<br />
po śladzie i pokoloruj ją. Dokończ kolorowanie ilustracji.<br />
ryba<br />
rak
1. Pokoloruj białe litery R, r.<br />
R<br />
r<br />
Ryba<br />
Ryba i rak<br />
R<br />
r<br />
2. Nalep drugą, średnią rybę i pokoloruj trzecią, największą. To samo wykonaj na dole z rakami.<br />
Nalep według wzoru napisy: ryba, rak pod dwiema rybami i dwoma rakami. Połącz ze sobą<br />
liniami zwierzęta małe, średnie i największe. Policz, ile jest wszystkich zwierząt.<br />
ryba<br />
rak<br />
ryby rak i raki
Na łące i nad stawem<br />
11<br />
1. Nazwij rysunki znajdujące się z lewej strony. Pokoloruj te, w których nazwach słyszysz głoskę r.<br />
Nazwij rysunki w nalepkach. Dopasuj obrazki, umieszczając po prawej stronie nalepki<br />
przedstawiające elementy, których nazwy rymują się z wyrazami po lewej stronie. W których<br />
nazwach obrazków z prawej strony słyszysz głoskę r Połącz linią każdą parę wyrazów.<br />
mak<br />
rak<br />
rura<br />
kura<br />
worek<br />
korek<br />
murek<br />
nurek<br />
tarka<br />
latarka
14<br />
Święto Mamy i Taty<br />
1. Dokończ rysowanie mamy i taty. Narysuj uśmiech przy tych czynnościach, w których<br />
najczęściej pomagasz rodzicom. Nazwij te czynności.
Dzieci lubią się bawić<br />
15<br />
1. Połącz twarze dzieci z ich domami i tradycyjnymi ubraniami. Dokończ kolorowanie<br />
ubrań odpowiednimi kolorami.
Dzieci lubią się bawić<br />
17<br />
1. Pokoloruj kółka. Odczytaj liczby znajdujące się w każdej części koła. W każdym polu<br />
dolep tyle kółek, aby było ich razem tyle, ile wskazuje liczba. Na dole strony narysuj<br />
czerwone koła po śladzie, zgodnie z kierunkiem wskazanym przez strzałki.<br />
3<br />
10<br />
4<br />
9<br />
5<br />
8<br />
6<br />
7
Już lato<br />
21<br />
1. Co robimy rano, w południe i wieczorem Połącz ilustracje z odpowiednią porą dnia.<br />
Dokończ kolorowanie obrazków.