05.02.2015 Views

Przygoda z uśmiechem. Karty 1

WSiP / Wychowanie przedszkolne / "Przygoda z uśmiechem"

WSiP / Wychowanie przedszkolne / "Przygoda z uśmiechem"

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Roczne przygotowanie przedszkolne<br />

karty 1


2<br />

W przedszkolu<br />

1. Podziel znaczki na grupy. Każdą grupę otocz pętlą, używając innego koloru.<br />

2. Przedszkolakom przydzielono szafki. Na każdej szafce powinien być znaczek. Nalep<br />

brakujące znaczki: biedronkę nad listkiem, kwiatek obok biedronki, autko pod<br />

wróbelkiem, misia między listkiem a wróbelkiem.


W przedszkolu<br />

3<br />

1. Skreśl słoneczka przy obrazkach przedstawiających dzieci, które zachowują się źle.<br />

Pokoloruj słoneczko przy obrazkach przedstawiających dzieci, które zachowują się<br />

poprawnie.


1. Pokoloruj cyfrę 2, oznaczającą liczbę 2. Policz, ile jest obok klocków.<br />

2<br />

2. Pokoloruj dwie figury.<br />

3. Pokoloruj zielone światła w sygnalizatorach dla pieszych. Dokończ rysowanie i kolorowanie.<br />

Policz sygnalizatory dla samochodów. Połącz linią podwójne sygnalizatory z cyfrą 2.<br />

2


Ruch drogowy<br />

11<br />

1. Opowiedz, co widzisz na obrazku. Pokaż zebrę na ulicy i zebrę w zoo. Pokoloruj zebrę,<br />

dziadka i chłopca.<br />

To zebra i to zebra


12<br />

Ruch drogowy<br />

1. Pokoloruj na dowolny kolor pola oznaczone kółeczkiem. Co powstało


1. Pokoloruj białe litery L i l.<br />

L<br />

L<br />

l l<br />

listki<br />

2. Na zaznaczonych miejscach nalep fragmenty liścia dębu. Kieruj się różnym kształtem<br />

nalepek. Potem pokoloruj listek kolorami zbliżonymi do kolorów nalepek. Policz, ile<br />

nalepek dolepiłeś. Czy było wśród nich koło


Jesień w parku<br />

21<br />

1. Powiedz, co widzisz na obrazkach. Podziel ich nazwy na sylaby. Wysłuchaj na początku<br />

tych wyrazów cząstkę lis. Powiedz, który wyraz jest krótszy, a który dłuższy. Pokoloruj<br />

rysunki. W okienkach pod obrazkami nalep właściwe napisy.<br />

lis listy listek<br />

lis<br />

listek<br />

listy


1. Pokoloruj cyfrę 4, oznaczającą liczbę 4. Policz, ile jest obok klocków.<br />

4<br />

2. Pokoloruj cztery figury.<br />

3. Dokończ rysowanie kasztanów. Policz kasztany, w okienkach obok nalep kolejne cyfry.<br />

Powiedz, czym różni się wygląd tych kasztanów.


4<br />

Mój kraj<br />

1. Na górze kartki nalep obrazki we właściwej kolejności – od lewej do prawej strony (kropki<br />

na kostkach ukazują kolejność obrazków). Powiedz, co znajduje się na dole, po lewej stronie<br />

kartki Dokończ rysowanie i kolorowanie syrenki.


1. Pokoloruj białe litery F, f.<br />

F<br />

f<br />

flaga<br />

F<br />

f<br />

2. Pokoloruj obie koszulki. Na koszulce z lewej strony nalep flagę i odczytaj napis flaga.<br />

Na koszulce z prawej strony jest napis godło – nalep na niej godło. Poproś osobę<br />

dorosłą o pomoc w odczytaniu zdania z lewej strony. Odszukaj takie zdanie w nalepkach<br />

i umieść na szarym napisie.<br />

flaga<br />

godło<br />

Tu jest flaga Polski.


6<br />

Mój kraj<br />

1. Pokaż flagi i godła Polski. Odczytaj z pomocą dorosłego napisy. Czy wiesz czym różnią<br />

się napisy i z jakich liter się składają Nalep pod każdym wyrazem drugi taki sam wyraz.<br />

Możesz otoczyć linią wszystkie flagi.<br />

flaga<br />

godło<br />

GODŁO<br />

FLAGA<br />

FLAGA<br />

godło


Mój kraj<br />

7<br />

1. Nalep flagę Polski w odpowiednim<br />

miejscu na mapie Unii Europejskiej.<br />

Otocz czerwoną linią flagi Polski,<br />

a niebieską flagi Unii Europejskiej.


1. Pokoloruj białe litery M, m.<br />

M<br />

m<br />

Mikołaj<br />

M<br />

m<br />

2. Dokończ rysowanie i kolorowanie rysunku. W saniach nalep z tyłu worki Mikołaja.<br />

Policz, ile ich nalepiłeś.<br />

Mikołaj i sanie


Czekamy na Mikołaja<br />

15<br />

1. Nazwij litery i kolory znajdujące się z lewej strony. Co robi Mikołaj Pokoloruj obrazek<br />

zgodnie z kodem.<br />

o<br />

l<br />

f<br />

d<br />

s<br />

m<br />

o<br />

m<br />

l<br />

o<br />

d<br />

o<br />

l<br />

m<br />

m<br />

d<br />

s<br />

m<br />

m<br />

s<br />

s<br />

d<br />

m<br />

f<br />

d<br />

m<br />

f<br />

o<br />

s<br />

s<br />

Mikołaj i komin


1. Pokoloruj cyfrę 7, oznaczającą liczbę 7. Policz, ile jest obok klocków.<br />

7<br />

2. Pokoloruj siedem figur.<br />

3. Narysowano tutaj czapki Mikołaja. Odczytaj liczby na czapkach i połącz czapki. Prowadź<br />

linię od najmniejszej do największej czapki. Pokoloruj piątą i siódmą czapkę. Nalep drugą,<br />

trzecią, czwartą i szóstą czapkę.<br />

3 4<br />

7<br />

2<br />

5<br />

6<br />

1<br />

Dla Mikołaja


Czekamy na Mikołaja<br />

17<br />

1. Policz, ilu jest Mikołajów. Nalep prezenty, które mają Mikołaje według następującej<br />

kolejności: kaczuszka, poduszka, piłka w groszki, kaloszki, czekoladki, szaliki w czerwone<br />

kwiatki. Siódmy zgubił prezenty – dostał na pocieszenie lizaka. Nalep go.<br />

1 2 3<br />

4 5 6 7


38<br />

Zimą pomagamy zwierzętom<br />

1. Na górze strony pokazano trzy obrazki: gila, srokę i karmnik. Nalep w pozostałych<br />

okienkach według wzoru, obok odpowiednich wyrazów obrazek: gila, sroki lub karmnika.<br />

gil<br />

sroka<br />

karmnik<br />

gil<br />

sroka<br />

karmnik<br />

gil<br />

sroka<br />

karmnik


Zimą pomagamy zwierzętom<br />

39<br />

1. Policz, ile wróbli jest z lewej strony. Nalep w ramce obok nich odpowiednią liczbę. Ile wróbli<br />

jest z prawej strony Wklej obok nich odpowiednią liczbę. Policz, ile jest razem wszystkich<br />

wróbli. Wynik wklej w ramce przy słowie razem. W taki sam sposób policz sikorki, słoninkę<br />

i ziarenka pszenicy.<br />

razem<br />

razem<br />

razem<br />

1<br />

razem


Roczne przygotowanie przedszkolne<br />

karty 3


4 Czas na bal!<br />

1. Przyjrzyj się rysunkom na górze kartki. Znajdź 6 szczegółów, którymi się różnią, i zaznacz<br />

je na obrazku z prawej strony. Na dole kartki otocz linią rysunki niepasujące do bajki<br />

o Kopciuszku. Podaj tytuły bajek, z których pochodzą postacie otoczone linią. Pokoloruj<br />

pozostałe rysunki.


Czas na bal!<br />

5<br />

1. Połącz dzieci i maski – każdą linię narysuj innym kolorem. Pod każdą maską nalep<br />

odpowiednie imię.<br />

Ola<br />

Kuba<br />

Ela<br />

Zuza


18<br />

Pojazdy – na lądzie, wodzie i w powietrzu<br />

1. Podaj nazwy pojazdów przedstawionych na obrazkach z lewej strony. Uzupełnij obrazki<br />

brakującymi fragmentami po prawej stronie i powiedz, co się na nich znajduje. Odczytaj<br />

zdania wyrazowo-obrazkowe. Otocz linią te obrazki pojazdów, w których nazwie słyszysz<br />

na końcu głoskę t. Pokoloruj obrazki po lewej stronie.<br />

To<br />

, a to<br />

samolot<br />

wodolot<br />

To<br />

, a to<br />

wozy<br />

kozy<br />

To<br />

, a to<br />

traktor<br />

aktor<br />

To<br />

, a to<br />

statek<br />

bratek<br />

To<br />

, a to<br />

rakieta<br />

gazeta


Pojazdy – na lądzie, wodzie i w powietrzu<br />

19<br />

1. Narysuj linię łączącą pracowników z ich pojazdami. Podaj nazwy pracowników i ich<br />

pojazdów. Pod każdym pojazdem nalep odpowiedni numer telefonu alarmowego.<br />

Przeczytaj każdy numer, powtórz go z pamięci. Powiedz, do czego ten numer służy.<br />

2. Ponumeruj garaże. Nie naklejaj numerów tam, gdzie drzwi są otwarte.<br />

1<br />

POLICJA<br />

5


Przedwiośnie<br />

21<br />

1. Pokoloruj tylko rysunki przedstawiające elementy, w których nazwie słyszysz głoskę c<br />

na początku wyrazu. Pod każdym wyrazem nalep drugi, taki sam.<br />

cytryny<br />

parasol<br />

cukierek<br />

laska<br />

cebula<br />

cukiernica<br />

cyfra


Wiosna, wiosenka<br />

25<br />

1. Przyjrzyj się ilustracji i zieloną pętlą otocz wszystkie oznaki wiosny. Pokoloruj obrazek.<br />

Policz, ile przebiśniegów, bocianów i gałązek z baziami jest na obrazku. Narysuj w ramkach<br />

na dole tyle samo kropek.


28<br />

Wiosna, wiosenka<br />

1. Co widzisz na obrazkach Wypowiedz głoskami nazwy przedstawionych elementów.<br />

Pokoloruj te obrazki, w których nazwie słyszysz głoskę p na końcu wyrazu. Obrysuj linią ten,<br />

który ma w nazwie głoskę p na początku.<br />

karp<br />

pasek<br />

słup<br />

sklep<br />

2. W środku ramki umieszczono litery P, p w kółku. Połącz z nimi pozostałe litery p,<br />

wielkie i małe, które widzisz.<br />

p<br />

o B<br />

p<br />

w<br />

c i<br />

P<br />

e<br />

u<br />

k<br />

m f<br />

b<br />

p<br />

p<br />

N u P<br />

p P<br />

P<br />

t<br />

P<br />

E<br />

L Z<br />

n<br />

I<br />

z<br />

F<br />

O<br />

P<br />

M<br />

P


1. Pokoloruj białe litery K i k.<br />

K<br />

K<br />

k k<br />

kot<br />

2. Uzupełnij brakujące fragmenty obrazka. Policz, ile nalepiłeś prostokątów. Powiedz, co widzisz<br />

na obrazku. Jak wygląda kot i czym różni się od kota znajdującego się powyżej<br />

kot


30<br />

Zwierzęta na wiejskim podwórku<br />

1. Dokończ rysowanie i kolorowanie. Podaj nazwy zwierząt i wypowiedz te nazwy głoskami.<br />

Dobierz do liczby głosek w wyrazie taką samą liczbę okienek i połącz z rysunkiem.<br />

kot<br />

kura<br />

sarna<br />

2. Połącz ze sobą litery k, K według wzoru.<br />

k<br />

K<br />

k K<br />

n<br />

N<br />

w W<br />

i I<br />

o O<br />

z<br />

k<br />

Z<br />

K<br />

u<br />

m<br />

U<br />

k<br />

M<br />

b<br />

K<br />

B


8<br />

Na łące i nad stawem<br />

1. Nalep odpowiednie liczby, aby działania były wykonane poprawnie.<br />

+ + +<br />

1 2 4 6<br />

−<br />

−<br />

−<br />

10 8 5 2<br />

− − +<br />

9 5 1 3<br />

+ − +<br />

1 5 2 5


Na łące i nad stawem<br />

9<br />

1. Policz mieszkańców stawu i nalep odpowiednie liczby w okienkach. Narysuj trawę<br />

po śladzie i pokoloruj ją. Dokończ kolorowanie ilustracji.<br />

ryba<br />

rak


1. Pokoloruj białe litery R, r.<br />

R<br />

r<br />

Ryba<br />

Ryba i rak<br />

R<br />

r<br />

2. Nalep drugą, średnią rybę i pokoloruj trzecią, największą. To samo wykonaj na dole z rakami.<br />

Nalep według wzoru napisy: ryba, rak pod dwiema rybami i dwoma rakami. Połącz ze sobą<br />

liniami zwierzęta małe, średnie i największe. Policz, ile jest wszystkich zwierząt.<br />

ryba<br />

rak<br />

ryby rak i raki


Na łące i nad stawem<br />

11<br />

1. Nazwij rysunki znajdujące się z lewej strony. Pokoloruj te, w których nazwach słyszysz głoskę r.<br />

Nazwij rysunki w nalepkach. Dopasuj obrazki, umieszczając po prawej stronie nalepki<br />

przedstawiające elementy, których nazwy rymują się z wyrazami po lewej stronie. W których<br />

nazwach obrazków z prawej strony słyszysz głoskę r Połącz linią każdą parę wyrazów.<br />

mak<br />

rak<br />

rura<br />

kura<br />

worek<br />

korek<br />

murek<br />

nurek<br />

tarka<br />

latarka


14<br />

Święto Mamy i Taty<br />

1. Dokończ rysowanie mamy i taty. Narysuj uśmiech przy tych czynnościach, w których<br />

najczęściej pomagasz rodzicom. Nazwij te czynności.


Dzieci lubią się bawić<br />

15<br />

1. Połącz twarze dzieci z ich domami i tradycyjnymi ubraniami. Dokończ kolorowanie<br />

ubrań odpowiednimi kolorami.


Dzieci lubią się bawić<br />

17<br />

1. Pokoloruj kółka. Odczytaj liczby znajdujące się w każdej części koła. W każdym polu<br />

dolep tyle kółek, aby było ich razem tyle, ile wskazuje liczba. Na dole strony narysuj<br />

czerwone koła po śladzie, zgodnie z kierunkiem wskazanym przez strzałki.<br />

3<br />

10<br />

4<br />

9<br />

5<br />

8<br />

6<br />

7


Już lato<br />

21<br />

1. Co robimy rano, w południe i wieczorem Połącz ilustracje z odpowiednią porą dnia.<br />

Dokończ kolorowanie obrazków.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!