31.01.2015 Views

Studijní text [pdf] - Personalizace výuky prostřednictvím e-learningu

Studijní text [pdf] - Personalizace výuky prostřednictvím e-learningu

Studijní text [pdf] - Personalizace výuky prostřednictvím e-learningu

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Management jakosti projektů<br />

<br />

Procesní přístup - procesy projektu mají být jasně identifikovány a<br />

dokumentovány<br />

<br />

Systémový přístup k managementu - procesy projektu je nezbytné vymezit<br />

a propojit do systému, který je sladěný s celkovým systémem zadávající<br />

organizace<br />

<br />

Neustálé zlepšování - zadávající a projektová organizace jsou odpovědné za<br />

neustálé hledání možností ke zlepšení efektivnosti a účinnosti procesů, za<br />

které jsou odpovědné<br />

<br />

Přístup k rozhodování zakládající se na faktech - informace o průběhu<br />

projektu mají být zaznamenávány (např. do deníku projektu), projektová<br />

organizace má informace analyzovat<br />

<br />

Vzájemně prospěšné dodavatelské vztahy - požadavky na procesy a<br />

specifikace produktu dodavatele mají být vyvíjeny společně projektovou<br />

organizací a jejími dodavateli.<br />

Přezkoumání systému managementu a hodnocení postupu<br />

management projektové organizace má v plánovaných intervalech<br />

přezkoumávat systém managementu jakosti projektu<br />

MANAGEMENT ZDROJŮ<br />

Procesy vztahující se ke zdrojům<br />

v plánech zdrojů se má uvést jaké zdroje budou požadovány, kdy budou<br />

požadovány, a odkud budou přidělovány<br />

plány zdrojů mají být dokumentovány v plánu managementu projektu<br />

mají se identifikovat a analyzovat odchylky od plánů zdrojů<br />

změny v plánu zdrojů mají být vhodným způsobem schvalovány.<br />

Procesy vztahující se k zaměstnancům<br />

154

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!