Studijnà text [pdf] - Personalizace výuky prostÅednictvÃm e-learningu
Studijnà text [pdf] - Personalizace výuky prostÅednictvÃm e-learningu
Studijnà text [pdf] - Personalizace výuky prostÅednictvÃm e-learningu
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Analýzy systémů měření<br />
x<br />
. j.<br />
<br />
h<br />
<br />
i1<br />
h<br />
x<br />
ij.<br />
Z vypočtených hodnot se pak stanoví hodnota variačního rozpětí<br />
aritmetických průměrů všech měření jednotlivých kusů R p podle vztahu:<br />
R<br />
p<br />
max x.<br />
j.<br />
min x.<br />
j.<br />
;<br />
kde:<br />
j<br />
j<br />
j <br />
1;r<br />
max x.<br />
j.<br />
- maximální hodnota z aritmetických průměrů všech měření<br />
j<br />
jednotlivých kusů<br />
min x.<br />
j.<br />
- minimální hodnota z aritmetických průměrů všech měření<br />
j<br />
jednotlivých kusů<br />
Pro stanovení variability mezi měřenými kusy (PV – Part Variation) pak lze<br />
použít vztah:<br />
PV<br />
kde:<br />
<br />
p<br />
<br />
R<br />
d<br />
p<br />
*<br />
2<br />
σ p<br />
*<br />
d<br />
2<br />
- směrodatná odchylka znaku u měřených kusů<br />
- koeficient závislý na počtu měřených vzorků (m– počet měřených<br />
vzorků, g=1)<br />
10. Vyhodnocení vhodnosti systému měření pro posouzení variability mezi<br />
vzorky<br />
Vhodnost systému měření pro posouzení variability mezi měřenými vzorky lze<br />
vyhodnotit pomocí regulačního diagramu průměrů opakovaných měření jednotlivých<br />
vzorků jednotlivými operátory. Jedná se o zvláštní případ použití regulačního<br />
diagramu, neboť variabilita uvnitř podskupin je dána opakovatelností měření stejného<br />
vzorku a do diagramu jsou vynášeny hodnoty průměrů odpovídajících různým<br />
vzorkům reprezentujícím výrobní rozpětí. Regulační diagram takto porovnává<br />
variabilitu dosahovanou u opakovaných měření stejných kusů s očekávanou<br />
variabilitou výrobního procesu.<br />
130