![Studijnà text [pdf] - Personalizace výuky prostÅednictvÃm e-learningu](https://img.yumpu.com/36608551/113/500x640/studijna-text-pdf-personalizace-va-1-2-uky-prostaednictva-m-e-learningu.jpg)
Studijnà text [pdf] - Personalizace výuky prostÅednictvÃm e-learningu
Studijnà text [pdf] - Personalizace výuky prostÅednictvÃm e-learningu
Studijnà text [pdf] - Personalizace výuky prostÅednictvÃm e-learningu
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Analýzy systémů měření<br />
TV - celková variabilita (Total Variation)<br />
Hodnota celkové variability se vyjadřuje pomocí směrodatné odchylky<br />
sledovaného znaku v daném výrobním procesu (přednostně) nebo pomocí šestiny<br />
šířky tolerančního pole. Procentuální podíl opakovatelnosti by měl být nižší než<br />
hodnoty kritérií pro %GRR (viz tab. 7.2).<br />
8. Výpočet konfidenčního intervalu odhadu strannosti:<br />
Konfidenční interval odhadu strannosti se počítá podle vztahu:<br />
Bˆ i <br />
s<br />
t<br />
n<br />
<br />
,1 <br />
2<br />
Bi Bˆ i <br />
s<br />
t<br />
n<br />
<br />
,1 <br />
2<br />
kde:<br />
t<br />
<br />
<br />
,1 <br />
2<br />
α<br />
- počet stupňů volnosti ( n 1<br />
)<br />
- kvantil Studentova rozdělení<br />
- hladina významnosti (obvykle α=0,05)<br />
Pro posouzení statistické významnosti strannosti je rozhodující zda vypočtený<br />
konfidenční interval zahrnuje či nezahrnuje nulovou hodnotu. Pokud tento<br />
konfidenční interval zahrnuje i nulovou hodnotu, je strannost systému měření<br />
považována za statisticky nevýznamnou, tedy přijatelnou. Naopak, pokud nezahrnuje<br />
nulovou hodnotu, je strannost statisticky významná a je žádoucí ji eliminovat<br />
(například rekalibrací systému měření).<br />
Příčinami nevyhovující strannosti mohou být například:<br />
• nesprávná kalibrace<br />
• opotřebení měřicího zařízení<br />
• nevhodné měřidlo pro danou aplikaci<br />
• odlišná metoda měření.<br />
113
![Studijnà text [pdf] - Personalizace výuky prostÅednictvÃm e-learningu](https://img.yumpu.com/50258562/1/184x260/studijna-text-pdf-personalizace-va-1-2-uky-prostaednictva-m-e-learningu.jpg?quality=85)
![Studijnà text [pdf] - Personalizace výuky prostÅednictvÃm e-learningu](https://img.yumpu.com/49880773/1/184x260/studijna-text-pdf-personalizace-va-1-2-uky-prostaednictva-m-e-learningu.jpg?quality=85)
![Studijnà text [pdf] - Personalizace výuky prostÅednictvÃm e-learningu](https://img.yumpu.com/49545843/1/184x260/studijna-text-pdf-personalizace-va-1-2-uky-prostaednictva-m-e-learningu.jpg?quality=85)
![Studijnà text [pdf] - Personalizace výuky prostÅednictvÃm e-learningu](https://img.yumpu.com/47946404/1/184x260/studijna-text-pdf-personalizace-va-1-2-uky-prostaednictva-m-e-learningu.jpg?quality=85)
![Studijnà text [pdf] - Personalizace výuky prostÅednictvÃm e-learningu](https://img.yumpu.com/46757739/1/184x260/studijna-text-pdf-personalizace-va-1-2-uky-prostaednictva-m-e-learningu.jpg?quality=85)
![Studijnà text [pdf] - Personalizace výuky prostÅednictvÃm e-learningu](https://img.yumpu.com/45661542/1/184x260/studijna-text-pdf-personalizace-va-1-2-uky-prostaednictva-m-e-learningu.jpg?quality=85)
![Studijnà text [pdf] - Personalizace výuky prostÅednictvÃm e-learningu](https://img.yumpu.com/45157467/1/184x260/studijna-text-pdf-personalizace-va-1-2-uky-prostaednictva-m-e-learningu.jpg?quality=85)
![Studijnà text [pdf] - Personalizace výuky prostÅednictvÃm e-learningu](https://img.yumpu.com/44890296/1/184x260/studijna-text-pdf-personalizace-va-1-2-uky-prostaednictva-m-e-learningu.jpg?quality=85)
![Studijnà text [pdf] - Personalizace výuky prostÅednictvÃm e-learningu](https://img.yumpu.com/42709199/1/184x260/studijna-text-pdf-personalizace-va-1-2-uky-prostaednictva-m-e-learningu.jpg?quality=85)
![Studijnà text [pdf] - Personalizace výuky prostÅednictvÃm e-learningu](https://img.yumpu.com/40181714/1/184x260/studijna-text-pdf-personalizace-va-1-2-uky-prostaednictva-m-e-learningu.jpg?quality=85)
Change language