31.01.2015 Views

Studijní text [pdf] - Personalizace výuky prostřednictvím e-learningu

Studijní text [pdf] - Personalizace výuky prostřednictvím e-learningu

Studijní text [pdf] - Personalizace výuky prostřednictvím e-learningu

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Oscilátory<br />

11 Oscilátory<br />

Čas ke studiu: 3 hodiny<br />

Cíl Po prostudování tohoto odstavce budete umět:<br />

aplikovat teorii zpětné vazby na oscilátory<br />

popsat základní LC oscilátory<br />

popsat základní RC oscilátory<br />

navrhnout základní oscilátory RC<br />

popsat základní princip stabilizace amplitudy kmitů<br />

Cílem této kapitoly není vyčerpávající výklad problematiky oscilátorů. Toto je náplní<br />

navazujících kurzů. Bude zde však předvedeno využití dříve získaných poznatků při konstrukci a<br />

analýze základních zapojení oscilátorů.<br />

VÝKLAD<br />

Oscilátory jsou zesilovače s vhodnou nadkritickou kladnou zpětnou vazbou na požadované<br />

frekvenci. Pro správnou činnost musí být splněny dvě podmínky:<br />

a) amplitudová – A 1<br />

- toto jsou symboly používáné v technické praxi nejčastěji,<br />

z hlediska teorie uvedené v kapitole 10 platí P ; A P .<br />

b) fázová – A <br />

2k<br />

, k 0, 1, 2, <br />

Generované kmity vykazují harmonický průběh, jsou-li splněny obě podmínky na některé<br />

frekvenci.<br />

Generované kmity vykazují neharmonický průběh, jsou-li splněny obě podmínky pro široké<br />

spektrum frekvencí.<br />

Stabilita kmitočtu oscilátoru je učena:<br />

Kvalitou součástek (mezní frekvence)<br />

Obvodovým zapojením (vhodnější bývá zapojení se společnou bází a kolektorem, u VF<br />

oscilátorů požadavek na kvalitu cívek – nesmí se teplem roztahovat, kvalita kondenzátorů)<br />

Kolísáním napájecího napětí (má za příčinu změnu pracovního bodu tranzistoru)<br />

230<br />

Z<br />

a

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!