Matematyka - Gimnazjum Nr 2 im. Jana PawÅa II

More documents

Recommendations

Info

REALIZACJA TREŚCI PODSTAWY PROGRAMOWEJ PRZEZ PROGRAM MATEMATYKA Z PLUSEM Treści nauczania wg podstawy programowej 1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń: 1) odczytuje i zapisuje liczby naturalne dodatnie w systemie rzymskim (w zakresie do 3000); 2) dodaje, odejmuje, mnoży i dzieli liczby wymierne zapisane w postaci ułamków zwykłych lub rozwinięć dziesiętnych skończonych zgodnie z własną strategią obliczeń (także z wykorzystaniem kalkulatora); 3) zamienia ułamki zwykłe na ułamki dziesiętne (także okresowe), zamienia ułamki dziesiętne skończone na ułamki zwykłe; Podręcznik M+ Klasa I Klasa II Klasa III 4) zaokrągla rozwinięcia dziesiętne liczb; 5) oblicza wartości nieskomplikowanych wyrażeń arytmetycznych zawierających ułamki zwykłe i dziesiętne; 6) szacuje wartości wyrażeń arytmetycznych; 7) stosuje obliczenia na liczbach wymiernych do rozwiązywania problemów w kontekście praktycznym, w tym do zamiany jednostek (jednostek prędkości, gęstości itp.). 2. Liczby wymierne (dodatnie i niedodatnie). Uczeń: 1) interpretuje liczby wymierne na osi liczbowej. Oblicza odległość między dwiema liczbami na osi liczbowej; 2) wskazuje na osi liczbowej zbiór liczb spełniających warunek typu: x ≥3, x
REALIZACJA TREŚCI PODSTAWY PROGRAMOWEJ 21 4) zamienia potęgi o wykładnikach całkowitych ujemnych na odpowiednie potęgi o wykładnikach naturalnych; 5) zapisuje liczby w notacji wykładniczej, tzn. w postaci a·10 k , gdzie 1 ≤ a
Page 1 and 2: Marta Jucewicz Marcin Karpiński Ja
Page 3 and 4: UWAGI WSTĘPNE Program Matematyka z
Page 5 and 6: CELE EDUKACYJNE 5 ♦ Nauczanie prz
Page 7 and 8: CELE EDUKACYJNE 7 ♦ Dostrzeganie
Page 9 and 10: RAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANI
Page 11 and 12: Klasa I 11 Wyrażenia algebraiczne
Page 13 and 14: Klasa I 13 Symetria względem punkt
Page 15 and 16: Klasa II 15 Wyrażenia algebraiczne
Page 17 and 18: Klasa II 17 Wielościany Graniastos
Page 19: Klasa III 19 Wzory i wykresy funkcj
Page 23 and 24: REALIZACJA TREŚCI PODSTAWY PROGRAM
Page 25 and 26: Klasy I-III 25 Uczeń powinien umie
Page 27 and 28: Klasy I-III 27 Uczeń powinien umie
Page 29 and 30: PROPOZYCJE METOD OCENIANIA 29 PROPO
Page 31 and 32: PROPOZYCJE METOD OCENIANIA 31 Ocena
Page 33 and 34: PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW 33 Nie

Matematyka - Gimnazjum Nr 2 im. Jana PawÅa II

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

Matematyka - Gimnazjum Nr 2 im. Jana PawÅa II