Program zajÄÄ teatralno-dziennikarskich dla klas IV-VI szkoÅy ...
Program zajÄÄ teatralno-dziennikarskich dla klas IV-VI szkoÅy ...
Program zajÄÄ teatralno-dziennikarskich dla klas IV-VI szkoÅy ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Cele ogólne:<br />
• Wszechstronny rozwój dziecka w obrębie edukacji humanistycznej (dziennikarskoteatralnej)<br />
• Kształtowanie w uczniu postawy uczestnika i odbiorcy kultury<br />
• Kształtowanie umiejętności posługiwania się poprawną polszczyzną, umiłowanie<br />
ojczystego języka<br />
• Rozwijanie umiejętności pracy w zespole<br />
• Integracja zespołu<br />
• Nawiązanie współpracy z lokalnym środowiskiem<br />
• Promowanie postawy aktywnej i twórczej.<br />
Cele szczegółowe:<br />
Uczeń powinien:<br />
• nabyć umiejętność świadomego korzystania z różnych źródeł informacji<br />
• uczestniczyć w życiu szkoły poprzez świadomy udział w akademiach, apelach,<br />
konkursach żywego słowa<br />
• doskonalić czytanie ze zrozumieniem<br />
• poznać pracę dziennikarza, reżysera, scenarzysty, choreografa i aktora<br />
• rozwinąć umiejętność wyszukiwania potrzebnych informacji<br />
• nabyć poczucie odpowiedzialności za słowo<br />
• budować pozytywne więzi pomiędzy rówieśnikami i nauczycielem<br />
• stać się otwartym na innych<br />
• wyrażać stany emocjonalne za pomocą gestu, mimiki, słowa.<br />
Procedury osiągnięcia celów<br />
Formy pracy<br />
• indywidualna<br />
• grupowa<br />
• zespołowa<br />
Metody pracy:<br />
• podające: pogadanka, dyskusja, opis, opowiadanie, wykład<br />
• aktywizujące: burza mózgów, drama, gry dydaktyczne, portfolio<br />
• eksponujące: film, ekspozycja, pokaz, sztuka teatralna<br />
Przewidywane osiągnięcia<br />
Uczeń :<br />
• świadomie korzystania z różnych źródeł informacji i przekazów medialnych (Internet,<br />
gazeta, dziennik telewizyjny, i telewizja w ogóle, radio, film, sztuka teatralna, plotka )<br />
• zna podstawową terminologię związaną z dziennikarstwem i teatrem<br />
• chętnie bierze udział w akademiach, apelach, konkursach recytatorskich. Przeglądach<br />
teatralnych<br />
• czyta ze zrozumieniem różnorodne teksty<br />
• samodzielnie pisze teksty twórcze<br />
• trafnie nazywa i opisuje stany emocjonalne<br />
• rozwinąć umiejętność wyszukiwania potrzebnych informacji<br />
3
Change language