31.01.2015 Views

Čtenářská gramotnost ve výuce - Výzkumný ústav pedagogický v ...

Čtenářská gramotnost ve výuce - Výzkumný ústav pedagogický v ...

Čtenářská gramotnost ve výuce - Výzkumný ústav pedagogický v ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Závěr<br />

Publikace navazuje na příručku Gramotnosti <strong>ve</strong> vzdělávání (VÚP, 2010). Její přínos<br />

tkví v tom, že ukazuje tři možné způsoby, jak lze u žáků na 2. stupni ZŠ rozvíjet čtenářské<br />

do<strong>ve</strong>dnosti. Každý z učitelů si může vybrat ten, který je mu osobně nejbližší.<br />

Navíc příklad dobré praxe zaměřený na dílnu čtení nabízí nejen ukázku dvou vyučovacích<br />

hodin, ale upozorňuje na ucelený promyšlený systém rozvoje čtenářství, který<br />

je v souladu s výstupy RVP ZV a který je tudíž možné bez větších obtíží a speciálních<br />

podmínek zavést na kterékoli základní škole (nejen na druhém, ale i na prvním stupni).<br />

K tématu lze doporučit recenzované zdroje Metodického portálu www.rvp.cz, např.<br />

tematický vstup ke čtenářské <strong>gramotnost</strong>i 15 a seriál ke z<strong>ve</strong>řejněným úlohám PISA<br />

komentovaným panelem ČG při VÚP. 16<br />

Čtenářská <strong>gramotnost</strong> je soubor do<strong>ve</strong>dností ovlivňujících výrazně budoucí úspěch<br />

a uplatnění žáků v profesním i společenském životě. VÚP se jí bude i v budoucnu<br />

soustavně věnovat.<br />

15 ALTMANOVÁ, J. Tematický vstup Čtenářská <strong>gramotnost</strong> [online]. Dostupné z WWW: http://digifolio.<br />

rvp.cz/view/view.phpid=2935.<br />

16 Odborný panel ke čtenářské <strong>gramotnost</strong>i VÚP v Praze. Co zjišťují testy čtenářské <strong>gramotnost</strong>i PISA<br />

Dostupné z WWW: http://clanky.rvp.cz/clanek/s/Z/12467/UVOD-KE-KOMENTARUM-K-VYBRANYM-U-<br />

LOHAM-PISA.html/.<br />

65

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!