ÄtenáÅská gramotnost ve výuce - Výzkumný ústav pedagogický v ...
ÄtenáÅská gramotnost ve výuce - Výzkumný ústav pedagogický v ... ÄtenáÅská gramotnost ve výuce - Výzkumný ústav pedagogický v ...
Čtenářská gramotnost ve výuce metodická příručka Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV), divize VÚP 2011 1
Čtenářská gramotnost ve výuce metodická příručka Kolektiv autorů: Mgr. Jitka Altmanová PhDr. Ondřej Hausenblas Mgr. Alena Hesová PhDr. Hana Košťálová Mgr. Petr Koubek PhDr. Lenka Palkovská, Ph.D. Mgr. Hana Prchlíková Mgr. Kateřina Šafránková Mgr. Miloš Šlapal Recenzent: Mgr. Štěpánka Klumparová, Ph.D. Vydal: Grafické zpracování: Jazyková korektura: Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV), divize VÚP Jindřich Jindřich Jan Klufa Vydání: první, Praha 2011 ISBN: 978-80-87000-99-1 2
- Page 1: Čtenářská gramotnost ve výuce
- Page 5 and 6: Obsah Úvod Význam čtenářské g
- Page 7 and 8: Význam čtenářské gramotnosti
- Page 9 and 10: Vymezení pojmu čtenářská gramo
- Page 11 and 12: Dílna čtení Škola: ZŠ Emila Z
- Page 13 and 14: • doslovné porozumění textu
- Page 15 and 16: Chybějící knihy a jejich nevhodn
- Page 17 and 18: Mají-li se děti stát skutečným
- Page 19 and 20: • 2. Vezměte si knihy a sledujte
- Page 21 and 22: Dílna čtení nemůže a ani nemá
- Page 23 and 24: Příklad dobré praxe popisuje, ja
- Page 25 and 26: je zaujala. Toto cvičení ukazoval
- Page 27 and 28: 11. Další zdroje informací k PDP
- Page 29 and 30: Příloha 2: Referát o knize Refer
- Page 31 and 32: Příloha 3: Zápis z četby Zápis
- Page 33 and 34: Příloha 4: Seznam přečtených k
- Page 35 and 36: Příloha 6: Povinné žánry 6. ro
- Page 37 and 38: Příloha 8: Podvojný/trojitý den
- Page 39 and 40: Příloha 10: Sebehodnocení četby
- Page 41 and 42: vším humorné knížky, které m
- Page 43 and 44: Indiáni aneb kdo je autorem novino
- Page 45 and 46: Osobnostní a sociální výchova V
- Page 47 and 48: Úkol: Žáci pracovali sami, pak s
- Page 49 and 50: • Znáš nějakou indiánskou pov
- Page 51 and 52: Je vhodné celý blok uzavřít ref
Čtenářská <strong>gramotnost</strong><br />
<strong>ve</strong> výuce<br />
metodická příručka<br />
Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské<br />
zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických<br />
pracovníků (NÚV), divize VÚP<br />
2011<br />
1
Change language