STRATEGIA ROZWOJU TURYSTYKI MIASTA DARŁOWA ...

Europejska Strategia Rozwoju Gminy – Miasto Darłowo.
2.3. Wprowadzenie pnączy: ma równie duży wpływ na mikroklimat: Plac 1000 Lecia ,
ściana budynku za pomnikiem ( spełni też rolę zasłony ).
Finansowanie : Budżet Gminy, Gminny Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki
Wodnej , Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej , fundusze
konserwatorskie; szacunkowy koszt :100 tys. zł. (na nakłady na prace do wykonania w
przeciągu 10 lat ) - pkt. 2.2. oraz 2.3.
Horyzont czasowy : 2009 r.
3. Program edukacji ekologicznej
Jednym z ważniejszych czynników stanowiącym o ekologicznym rozwoju gminy jest
poziom świadomości jej mieszkańców . Dlatego zapoznanie społeczeństwa ze stanem
środowiska przyrodniczego, z jego zagrożeniami i możliwością ochrony jest ważnym
zadaniem władz gminy.
• Tworzenie " zielonych szkół ". Charakter miasta Darłowa sprzyja edukacji
terenowej . Głównym celem takiej szkoły jest nauka i wypoczynek w zdrowym dla
dzieci i młodzieży środowisku naturalnym oraz wyjście poza mury szkoły dla
bliższego poznania zakątków własnego miasta i dostrzeżenia jego walorów,
problemów. Program takich zajęć powinien być starannie przygotowany tak, by
poszerzyć wiedzę uczniów , a także nauczyć ich racjonalnego wypoczynku.
W programie należy przewidzieć punkt zapoznający młodzież
z funkcjonowaniem miejskich terenów zieleni ( przedstawić klasyfikację terenów
zieleni miejskiej , zapoznać z charakterystyką poszczególnych typów zieleni ).
• Szkolne ostoje przyrody - mogą być dobrą reklamą regionu . Celem programu jest
kształtowanie przyjaznych postaw dzieci i młodzieży , aktywizowanie lokalnych
społeczności do działań na rzecz ochrony środowiska. Są okazją do nawiązywania
współpracy organizacji społecznych , instytucji oświatowych, lokalnych
przedsiębiorców. Głównym założeniem tego programu jest opieka nad niewielkimi,
cennymi dla ekosystemu miasta Darłowa obiektami ( kępy zadrzewień i zakrzewień
przybrzeżnych , dziki fragment parku) . Opieka taka powinna odbywać się według
wskazówek i potrzeb określonych przez osobę monitorującą stan obiektów zieleni
i ich ogólne zagospodarowanie. Opracowanie i realizacja projektu gospodarowania
tymi terenami powinna być prowadzona przez młodzież na zasadzie konkurencji
między różnymi szkołami czy kołami tematycznymi (propozycje prac dla młodzieży
przy ostojach : oznaczanie miejsc, gdzie występują chronione rośliny i zwierzęta,
wyznaczanie szlaków przyrodniczych, pomoc przy urządzeniu terenów,
malowanie wyposażenia , drobne naprawy, ustawienie punktów informacyjnych,
tablic ) . W obszarze ostoi poszczególne koła będą mogły realizować program
Program operacyjny rozwoju terenów zielonych i przyrody chronionej. 5