I â Pamagat: : âMga Gawaing Pagsasanay sa ... - DepEd Naga City
I â Pamagat: : âMga Gawaing Pagsasanay sa ... - DepEd Naga City I â Pamagat: : âMga Gawaing Pagsasanay sa ... - DepEd Naga City
2.Magkaroon ang bawat paaralan ng programang panlunas na pagtuturo ng pagbasa sa iba’t ibang antas. 3.Magkaroon ng maliit na bahagi/puwang sa bawat silid-aralan na kinalalagyan ng samu’t saring babasahing angkop sa pangangailangan at interes ng mga magaaral.
4.Hikayatin ang mga mag-aaral na patuloy na magbasa para sa kanilang sariling pagunlad. 5.Ganyakin at hikayatin ang mga guro na gumawa ng mga panukalang proyekto, aksyon reserts, pananaliksik-wika at mga karagdagang pampagtuturo na lilinang ng pinakamataas na antas ng pag-unawa sa pagbasa ng mga mag-aaral.
- Page 2 and 3: “Mga Gawaing Pagsasanay sa Pagbas
- Page 4 and 5: mga salita at sa kalagayan nito, na
- Page 6 and 7: Binigyan ng karagdagang oras para s
- Page 8 and 9: Kailangang maparaan ang guro na kay
- Page 10 and 11: agay tungo sa pagpapaunlad ng kanya
- Page 12 and 13: na siya’y matatas sa pagsulat at
- Page 14 and 15: saan natuklasan na walang kasanayan
- Page 16 and 17: Mga kaugnay na Literatura Isinaalan
- Page 18 and 19: ng pag-unawa ay yaong kumukuha ng s
- Page 20 and 21: ang mga ideyang ito sa mga sitwasyo
- Page 22 and 23: . Kaugnay na Pag-aaral: Pinagtibay
- Page 24 and 25: pagtuturo ng idyoma. Ang dalawang p
- Page 26 and 27: Ang mga seleksyon ay dapat na nagbi
- Page 28 and 29: Pamamaraan
- Page 30 and 31: Mga kalahok Ang mga kalahok sa pag-
- Page 32 and 33: Naghanda rin ng isang tseklist para
- Page 34 and 35: Ang mga nakalap na datos ay sinuri
- Page 36 and 37: . Sa pamamagitan ng tseklist natukl
- Page 38 and 39: na bahagdan na PL sa paunang pagsus
- Page 40 and 41: Kongklusyon
- Page 42 and 43: 2. Mula sa tseklist na sinagot ng m
- Page 44 and 45: Rekomendasyon
- Page 48 and 49: Sanggunian
- Page 50 and 51: 3.Felisa D. Marbella, “Lebel ng K
- Page 52 and 53: 6.Patrocinio V. Villafuerte, “Pag
4.Hikayatin ang mga mag-aaral na patuloy<br />
na magba<strong>sa</strong> para <strong>sa</strong> kanilang <strong>sa</strong>riling pagunlad.<br />
5.Ganyakin at hikayatin ang mga guro na<br />
gumawa ng mga panukalang proyekto,<br />
aksyon reserts, pananaliksik-wika at mga<br />
karagdagang pampagtuturo na lilinang ng<br />
pinakamataas na antas ng pag-unawa <strong>sa</strong><br />
pagba<strong>sa</strong> ng mga mag-aaral.
Change language