I â Pamagat: : âMga Gawaing Pagsasanay sa ... - DepEd Naga City
I â Pamagat: : âMga Gawaing Pagsasanay sa ... - DepEd Naga City I â Pamagat: : âMga Gawaing Pagsasanay sa ... - DepEd Naga City
. Sa pamamagitan ng tseklist natuklasan na tatlo ang pangunahing sanhi ng kahinaan sa pagbasa ng mga mag-aaral. Ito ay ang kakulangan ng mga babasahing kawili-wili na may 30 o 100 na bahagdan, limitadong oras na nakalaan sa pagbabasa na may 28 o 93.33
ahagdan at kawalan ng interes sa mga babasahin na may 26 o 86.66 na bahagdan. c. May kaugnayan ang mga gawaing pagsasanay sa pagbasa sa paglinang ng kasanayan sa pag-unawa batay sa kinalabasan ng pahuling pagsusulit. Mula sa 14.46 o 28.92
- Page 2 and 3: “Mga Gawaing Pagsasanay sa Pagbas
- Page 4 and 5: mga salita at sa kalagayan nito, na
- Page 6 and 7: Binigyan ng karagdagang oras para s
- Page 8 and 9: Kailangang maparaan ang guro na kay
- Page 10 and 11: agay tungo sa pagpapaunlad ng kanya
- Page 12 and 13: na siya’y matatas sa pagsulat at
- Page 14 and 15: saan natuklasan na walang kasanayan
- Page 16 and 17: Mga kaugnay na Literatura Isinaalan
- Page 18 and 19: ng pag-unawa ay yaong kumukuha ng s
- Page 20 and 21: ang mga ideyang ito sa mga sitwasyo
- Page 22 and 23: . Kaugnay na Pag-aaral: Pinagtibay
- Page 24 and 25: pagtuturo ng idyoma. Ang dalawang p
- Page 26 and 27: Ang mga seleksyon ay dapat na nagbi
- Page 28 and 29: Pamamaraan
- Page 30 and 31: Mga kalahok Ang mga kalahok sa pag-
- Page 32 and 33: Naghanda rin ng isang tseklist para
- Page 34 and 35: Ang mga nakalap na datos ay sinuri
- Page 38 and 39: na bahagdan na PL sa paunang pagsus
- Page 40 and 41: Kongklusyon
- Page 42 and 43: 2. Mula sa tseklist na sinagot ng m
- Page 44 and 45: Rekomendasyon
- Page 46 and 47: 2.Magkaroon ang bawat paaralan ng p
- Page 48 and 49: Sanggunian
- Page 50 and 51: 3.Felisa D. Marbella, “Lebel ng K
- Page 52 and 53: 6.Patrocinio V. Villafuerte, “Pag
. Sa pamamagitan ng tseklist<br />
natukla<strong>sa</strong>n na tatlo ang pangunahing<br />
<strong>sa</strong>nhi ng kahinaan <strong>sa</strong> pagba<strong>sa</strong> ng mga<br />
mag-aaral. Ito ay ang kakulangan ng mga<br />
baba<strong>sa</strong>hing kawili-wili na may 30 o 100<br />
na bahagdan, limitadong oras na nakalaan<br />
<strong>sa</strong> pagbaba<strong>sa</strong> na may 28 o 93.33
Change language