Marzec-KwiecieÅ 2010 Nr 2/ 2010 (61) - Uniwersytet Rzeszowski
Marzec-KwiecieÅ 2010 Nr 2/ 2010 (61) - Uniwersytet Rzeszowski
Marzec-KwiecieÅ 2010 Nr 2/ 2010 (61) - Uniwersytet Rzeszowski
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
aktualności UNIWERSYTET RZESZOWSKI<br />
Monika Matuszewska, Marta Markiewicz<br />
... wszystkie drogi<br />
prowadzą do ludzi<br />
Pomoc najuboższym, potrzebującym, rodzinom wielodzietnym,<br />
sierotom, ludziom skrzywdzonym przez<br />
innych ludzi bądź los – to cel działalności Międzywydziałowego<br />
Studenckiego Koła Naukowego Familiologów<br />
działającego na Wydziale Pedagogiczno-Artystycznym<br />
<strong>Uniwersytet</strong>u <strong>Rzeszowski</strong>ego. Obecnie należy<br />
do niego 38 osób, czynnie działających i realizujących<br />
założony program. Członkami są przede wszystkim studenci<br />
Wydziału Pedagogicznego-Artystycznego, którzy<br />
poprzez ścisłą współpracę dążą do osiągnięcia wyznaczonych<br />
celów.<br />
Działalność koła nie miałaby miejsca, gdyby nie osoba,<br />
która w 2003 roku założyła SKNF i do dzisiejszego<br />
dnia jest naszym opiekunem – dr Urszula Gruca-Miąsik,<br />
adiunkt w Instytutucie Pedagogiki <strong>Uniwersytet</strong>u <strong>Rzeszowski</strong>ego.<br />
Dzięki inicjatywie i poświęceniu Pani Doktor<br />
otwarta została droga własnego rozwoju – poprzez możliwość<br />
uczestnictwa w różnego rodzaju szkoleniach, konferencjach<br />
i warsztatach. Dotychczas były to warsztaty<br />
o bardzo różnorodnej tematyce, począwszy od problematyki<br />
rodziny, wychowania, rozpoznawania symptomów<br />
różnych zaburzeń osobowościowych, po tematykę związaną<br />
z komunikacją interpersonalną, mediacją oraz poznania,<br />
np. metody dotyczącej coachingu.<br />
Sześć lat aktywności Międzywydziałowego Studenckiego<br />
Koła Naukowego Familiologów to także wiele<br />
wspaniałych akcji charytatywnych i osiągnięć naukowych<br />
– referaty, publikacje, praca samokształceniowa,<br />
liczne uczestnictwo w konferencjach i sympozjach naukowych,<br />
jak również organizacja tychże przedsięwzięć.<br />
Warto wymienić kilka kursów, które szczególnie zapisały<br />
się w pamięci, gdyż pogłębiły nasze umiejętności<br />
w zakresie pracy opiekuńczo-wychowawczej, np. praca<br />
z dzieckiem z ADHD, kirigami, origami, dyskalkulia, samoobrona,<br />
szyfrowanie, przeciwdziałanie agresji i przemocy<br />
w szkole, emisja głosu, arteterapia i wiele innych.<br />
Spektrum funkcjonowania koła jest wielowymiarowe<br />
i każda, nawet najdrobniejsza aktywność jest godna uznania.<br />
Liczne są efekty naszej pracy, których nie sposób pominąć.<br />
W kolejnych latach były to m.in.:<br />
38<br />
w w w . u n i v . r z e s z o w . p l
Change language