Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Parashikimi<br />
Libër mësuesi për tekstin “<strong>Edukata</strong> shoqërore 3”<br />
Struktura PNP Metoda, teknika e veprimtari Koha<br />
Ndërtimi i njohurive<br />
Lojë në role, diskutim<br />
Marrëdhënie pyetje-përgjigje, punë në grupe<br />
Përforcimi<br />
Pesëvargjësh<br />
<br />
Zhvillimi i mësimit<br />
Parashikimi: Lojë në role, diskutim<br />
• Situata e parë.<br />
Miri: - Mami më duhen para për të blerë fletore se m’u mbarua.<br />
Mami: - Patjetër shpirti i mamit. Merri.<br />
Miri: - “Sa mirë, tani do të blej letrat me Jugi On”, - thotë ai me vete.<br />
Nxënësit diskutojnë për këtë situatë. Ata duhet të dallojnë se kush veproni mirë dhe kush nuk veproi ashtu si duhet.<br />
• Situata e dytë.<br />
Mami: - Era sot në pushim do të blej një akullore 100-lekëshe.<br />
Era: - Faleminderit mami.<br />
Kur shkon në shkollë Era blen një akullore 50-lekëshe.<br />
Era: - Me paratë që më mbetën nesër do të blej një akullore tjetër.<br />
Nxënësit diskutojnë për veprimet e dy fëmijëve.<br />
Këto situata mësuesi/ja i shpërndan në dy-tri grupe nxënësish që aktrojnë bukur dhe i fton të luajnë, dhe më<br />
pas zhvillohet diskutimi.<br />
Mësuesi/ja i prezanton nxënësit me temën e re. Sot do të mësojmë më shumë për të ardhurat, kursimin.<br />
Ndërtimi i njohurive: Marrëdhënie pyetje-përgjigje, punë në grupe<br />
Altini do të na tregojë se çfarë i dhuroi atij gjyshi për Vitin e Ri.<br />
- Çfarë mendoni ju se mund të jetë dhurata<br />
Nxënësit japin idetë e tyre. Lexohet tregimi nga një nxënës.<br />
Lexohet informacioni i ri dhe diskutohet për të qartësuar nxënësit.<br />
Punohen situatat problemore. Në situatën e parë nxënësit duhet të arrijnë në përfundimin se të kursesh do të<br />
thotë të menaxhosh paranë në mënyrë të zgjuar, duke blerë gjëra të nevojshme, cilësore që të jetojnë gjatë.<br />
Nxënësit sjellin përvoja të kursimeve të tyre dhe për çfarë i kanë përdorur këto kursime. Kursimet e familjes.<br />
Nëse janë përdorur për t`u ardhur në ndihmë personave të sëmurë, që kanë nevojë etj.<br />
Lexohet fletëpalosjet nga mësuesi/ja mbi informacionet dhe shërbimet e shumta që ofrojnë bankat si<br />
institucione ku depozitohen, ruhen të ardhurat. Një funksion tjetër i tyre është marrja e rrogës mujore, marrja e<br />
kredive për të plotësuar nevojat e familjes, hapja e depozitave të së ardhmes, ku prindërit mund të hapin llogari<br />
për fëmijët e tyre që në moshë të vogël.<br />
Mësuesi/ja mund të nxitë diskutimin se për çfarë do t’i shpenzojnë këto të ardhura kur të rriten. Është mirë<br />
që nxënësve t’u drejtohet dëshira drejt përdorimit të të ardhurave për t’u shkolluar.<br />
Përforcimi: Pesëvargësh<br />
Banka<br />
e madhe e sigurt<br />
depozitoj tërheq siguroj<br />
Banka na siguron paratë.<br />
siguri<br />
<br />
Nxënësit lexojnë pesëvargëshat e krijuar dhe përgëzohen për punën e tyre.<br />
Detyrë shtëpie. Pyesni prindërit mbi faturat e energjisë elektrike, ujit dhe<br />
telefonit për dy muajt e fundit. Bëni krahasimin e shpenzimeve<br />
dhe arsyet që nuk janë kursyer për të ulur shpenzimet.<br />
129