Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Libër mësuesi për tekstin “<strong>Edukata</strong> shoqërore 3”<br />
Nxënësit punojnë në fletore në dyshe ose në etiketa të fotokopjuara nga mësuesi/ja që të kursehet kohë.<br />
Lexojnë disa nxënës.<br />
Mësuesi/ja i prezanton me temën e re.<br />
Sot do të mësojmë më shumë për nevojat dhe dëshirat. Çdo vit shkollor ne kemi diskutuat për to. Sot do të<br />
krahasojmë nevojat dhe dëshirat tona.<br />
Ndërtimi i njohurive: Marrëdhëniet pyetje-përgjigje, diskutim situatash<br />
Lexohet rubrika “Çfarë do të mësoj”. Lexohet nga një nxënës rubrika ku jepet informacioni i ri. Nxënësve iu<br />
drejtohen pyetje mbi mënyrën e të kuptuarit të informacionit.<br />
- Çfarë nevojash ka njeriu<br />
- Çfarë nevojash kanë fëmijët<br />
- Cilat janë përgjegjësitë e fëmijëve<br />
Punohen situatat problemore.<br />
Në situatën e parë nxënësit diskutojnë mbi një nevojë të rëndësishme për shëndetin e tyre fjetja gjumë herët.<br />
Të shikuarit e një filmi është një dëshirë, por që duhet plotësuar në kohën e caktuar.<br />
Në situatën e dytë nxënësit diskutojnë mbi nevojën për shtëpi dhe dëshirën e madhe për të pasur një shtëpi të<br />
madhe të mobiluar bukur, me hapësira. Për të arritur këtë duhet që të gjithë anëtarët e familjes të punojnë shumë.<br />
Në situatën e tretë diskutojnë për detyrën shoqërore të ndihmuar.<br />
Nxënësit sjellin dhe përvoja të tyre pozitive në këtë drejtim.<br />
Përforcimi: Mendo-krahaso<br />
Ndërtoni bashkësinë e nevojave të njerëzve dhe nevojave të kafshëve. Gjeni ndryshimet që ekzistojnë.<br />
Nevojat e njeriut<br />
Nevojat e kafshëve<br />
Ushqimi<br />
Ushqimi<br />
Veshja -<br />
Banesa<br />
Kanë banesa natyrore<br />
Të mësuarit<br />
Nuk shkojnë në shkollë por mësojnë instinktivisht<br />
Shoqëria<br />
Jetojnë në grupe<br />
Nxënësit diskutojnë për ndryshimet në nevojat e njeriut dhe kafshëve.<br />
Detyrë shtëpie. Listoni nevojat dhe dëshirat nga më e rëndësishmja deri te më pak e rëndësishmja.<br />
Nevojat e mia<br />
Dëshirat e mia<br />
Tema 3. Kursimi<br />
<br />
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi duhet të jetë i aftë:<br />
• Të përshkruajë mënyrën e krijimit të të ardhurave në familjen e tij/saj bazuar në<br />
njohuritë e tij/saj.<br />
• Të diskutojë për vlerën pozitive të kursimit të të ardhurave në familje nga të gjithë<br />
anëtarët duke u bazuar në situata problemore.<br />
• Të diskutojë për vlerën pozitive të të ardhurave në plotësimin e nevojave dhe<br />
dëshirave në familjen e tij/saj.<br />
• Të renditë disa funksione të bankave bazuar në informacionet e dhëna.<br />
Fjalë kyç: kursim, të ardhura, detyrime, domosdoshmëri.<br />
<br />
Mjetet:<br />
teksti i nxënësit, fletëpalosje të bankave të ndryshme.<br />
<br />
Aftësitë:<br />
të përshkruarit, të diskutuarit.<br />
128
Change language