OPIS PROGRAMA - Katedra za tiskovne forme

Kolegij 19508 DIZAJN GRAFIČKIH MEDIJA 2
Nositelj kolegija Doc. dr. sc. Jesenka Pibernik
Vrijeme izvođenja VIII. semestar, 2 + 0 + 2, ECTS: 6 bodova
Okvirni sadržaj predmeta
Cilj predmeta «Dizajn grafičkih medija 2» je izučavanje dizajnerskih istraživačkih metoda,
svrha u koje one služe i što se od njih može očekivati (prednosti i ograničenja) u odnosu
na odabrani dizajnerski model pristupa problemu. Na osnovu odabranih i primijenjenih
istraživačkih metoda studenti izrađuju elaborat tipa case-study za jedan od aktualnih
društvenih problema (ponuđene teme: europske integracije, europski identiteti i dr.).
Definira se društveni kontekst, metodologija istraživanja, bilježenja i analize rezultata u
sklopu odabranih modela. Studenti se zatim upoznaju s principima vizualne retorike u
svrhu uspostave dijaloga (interakcije) s publikom – kolegama u grupi i putem web sranica.
Na osnovu case-study, albuma predodžbi (skica, crteža, fotografija, filmova) i svih
prikupljenih podataka studenti izrađuju vizualizacije koristeći principe vizualne retorike.
Razvijanje općih i specifičnih kompetencija
U pogledu akademskih postignuća predmet razvija vještine definiranja dizajnerskih
postavki na osnovu ponuđenih modela, analize problema, vještinu istraživanja i
pronalaženja vizualnih i tekstualnih informacija iz publikacija i www, dizajn rješenja tipa
case-study uz preispitivanje alternativa. U pogledu osobnih postignuća studenti razvijaju
sposobnosti samostalnog pristupa istraživačkom procesu, definiranju konteksta, diskusije,
prezentacije (tipa naracije i hipermedijske baze podataka), kritike i podržavanja ideja,
demonstriraju razumijevanje socijalnog konteksta, etičkih normi u smislu zaštite autorskih
prava te prepoznaju potrebu cjeloživotnog obrazovanja.
Oblici i provođenja nastave i način provjere znanja
Predmet je organiziran u praksi kao predavanja, jedno gostujuće predavanje
profesionalnog dizajnera ili sociologa, i diskusije. Predviđa se kolaboracijski pristup
provođenja nastave koji proizlazi iz stava da je učenje društveni i dijaloški proces – stoga
se izrada zadataka izvodi kao grupni rad. Putem praktičnog rada studenti se upoznaju s
tipičnim istraživačkim metodama, od ideje preko alternativa do konačnog rješenja.
Definira se dizajnerski problem, uzroci problema i ciljana publika. Radovi se prezentiraju
na satu te se na osnovu diskusije razmatraju različite dizajnerske strategije. Proces
dizajniranja završava fazom analize i prezentacije. Za praćenje predmeta nužno je
predznanje računalnih programa. Studenti koji su zainteresirani za praćenje nastave od
kuće mogu nastavnom materijalu pristupiti preko e-learning sučelja. Aktivnost studenta
tokom semestra prati se preko foruma DGM.
Popis literature potrebne za studij
Materijali se distribuiraju studentima putem e-learning sučelja
Popis literature koja se preporučuje kao dopunska
D. Zakia, Perception & Imaging, Focal Press, Boston, 2002.
J. Wilde, Visual Literacy, Watson-Guptill Publication, New York, 2001.
S. Heller, Merz to Emigre and Beyond: Avant-Garde Design to the Twentieth Century,
Phaidon Press, London, 2003.
Način polaganja ispita
Provjera znanja organizirana je na slijedeći način:
40% ocjene - pohađanje nastave, grupni rad i aktivnost na satu,
40% ocjene - bodovi sakupljeni na osnovu izrade case-study,
20% ocjene - završna prezentacija– e-learning aktivnost, obrazloženje rada i
diskusija alternativnih rješenja
Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe predmeta
Na početku semestra vrši se testiranje studenta putem rješavanja jednostavnijeg
problema kako bi se utvrdio njegov stupanj samostalnosti u radu i mogućnosti formiranja
grupa. Na kraju semestra evaluacija uspješnosti izvedbe programa vrši se usporedbom
početnog s krajnjim rezultatom.
Grafički fakultet Sveučilišta u Zagrebu 39