Misyjne Materiały Formacyjne dla Dzieci 2013/2014

JesteM Miłosierny
62
3. Zagadnienia dotyczące tematu
Wprowadzenie
➢ Tworzymy 3 plakaty: „sprawiedliwość”, „prawość” i „prawda”. Pod
głównym hasłem wypisujemy synonimy danego słowa. Możemy także je
zobrazować (opis sytuacji, przysłowie/powiedzenie). Po prawej stronie
hasła wypisujemy to, co je buduje, a po lewej to, co je niszczy.
➢ Do zabawy można wykorzystać cytaty świętych, błogosławionych
lub świadków wiary (zał. 1). Wybór należy uzasadnić: Moim zdaniem
to powiedzenie/cytat nawiązuje do hasła „sprawiedliwość”, ponieważ...
Rozwinięcie
➢ Przypominamy hasło z dekalogu małego misjonarza: Misjonarz
zawsze myśli o innych. Pytamy dzieci, jak odczytany fragment z Listu do
Efezjan łączy się z hasłem dekalogu.
Sprawiedliwość i prawość nie dotyczy tylko i wyłącznie nas, i konsekwencji,
które poniesiemy w tym i w przyszłym życiu. Nasze postępowanie
ma wpływ na życie innych.
➢ Być sprawiedliwym i prawym to często angażować się dla dobra
innych, stawać w obronie krzywdzonych, oszukiwanych, prześladowanych.
Jednym z pięknych przykładów takiej postawy jest s. Dorothy Mae
Stang, obrończyni rdzennych mieszkańców Amazonii (zał. 2). Możemy
pozwolić dzieciom na odszukanie postaci (lub postaw) „sprawiedliwych” ze
swojego środowiska.
➢ Przedstawiając postać s. Dorothy, możemy dotknąć problemu
ochrony środowiska – dbałości o to, co nas otacza, miejsca, w których
przebywamy i z których korzystamy (szkoła, dom, podwórko, las, jeziora,
góry, rzeki itp.).
➢ Wykorzystujemy metodę „mapa mentalna”.
Rozpoczynamy od burzy mózgów:
– Po co i jak dbamy o nasz wspólny dom – planetę/kraj/region.
Klasyfikujemy pomysły według ustalonego klucza, np. woda, powie-