Misyjne Materiały Formacyjne dla Dzieci 2013/2014

uczę się Mądrości bożeJ
pienia, ale jeżeli nie byłoby tej kropli, to ludzkie cierpienie i nędza byłyby
jeszcze większe.
Matka Teresa wiedziała, że to jej „niewiele” jest częścią wielkiego
dzieła.
➢ Prosimy dzieci, by opowiedziały, jakie zadania podejmują samodzielnie
jako mali misjonarze Jezusa (modlitwa osobista za misje, skarbonka
misyjna itd.), a jakie mogą się udać tylko wtedy, gdy będą ze sobą
współpracować. Wnioski można zapisywać w kolumnach na kartce.
➢ Pokazujemy kartki A4, na których znajduje się kilka nazw i liczb
dotyczących projektów misyjnych zrealizowanych dzięki dzieciom
z PDMD. Prosimy, by uczestnicy im się przyjrzeli, a po odczytaniu liczb
powiedzieli, jakie myśli towarzyszyły im w tym momencie.
➢ Na stole kładziemy złotówkę. Wyjaśniamy, że na obecnym spotkaniu
jest ona symbolem tych niewielkich możliwości, jakie każdy z nas
posiada. Jeśli jednak połączymy siły i z wiarą oddamy nasze wysiłki Panu
Bogu, to uczynione dobro pomnoży się wielokrotnie. W każdej trudnej
sytuacji staramy się znaleźć dobre rozwiązanie.
Prezentujemy dzieciom słownik ortograficzny, mapę, receptę, instrukcję
obsługi, stronę internetową z prognoza pogody itp. Uświadamiamy je,
że kiedy mamy z czymś problem, porady szukamy u specjalisty z danej
dziedziny, odwołujemy się do dorobku tychże ludzi. Tak samo misjonarz
powinien zawsze szukać pomocy u Jezusa – w Biblii, w modlitwie,
w sakramentach (tu można wskazać Biblię, różaniec, modlitewnik, obrazki
lub zdjęcia z przyjmowanych sakramentów itp.). Ta pomoc sprawi, że
nawet w trudnych sytuacjach znajdzie rozwiązanie i siłę do pomyślnego
wyjścia z trudnych sytuacji.
Podsumowanie
➢ Wracamy do fragmentu biblijnego o skarbie w naczyniach glinianych.
Ukazujemy współzależność pomiędzy skutecznością działania
misyjnego a więzią z Panem Jezusem. Podkreślamy, że gliniane naczynie
56