Misyjne Materiały Formacyjne dla Dzieci 2013/2014

uczę się Mądrości bożeJ
3. Działanie
➢ Metoda PUZZLE: Przygotowujemy układankę z niewielką liczbą
elementów (ok. 10). Jeśli nie mamy oryginalnej gry, można pociąć ilustrację
w formacie A4. Ochotnik wykonuje zadanie, które będzie polegało
na złożeniu puzzli w jak najkrótszym czasie. Po zakończeniu pracy
czynność można powtórzyć.
➢ Następnie puzzle układane będą w grupach do 10 osób (jeśli jest
więcej dzieci, wtedy trzeba przygotować dwa obrazki). Każdy z uczestników
wybiera jeden fragment układanki i zastanawia się, jak czuje się sam
na sam z tą nieokreśloną cząstką ilustracji. Po przystąpieniu do składania
obrazka (może to być również zdanie) dzieci zwracają uwagę na własne
przeżycia, które towarzyszą wspólnej pracy.
➢ Podejmujemy rozmowę na temat roli jednostki pozostawionej samej
sobie, jej roli we wspólnocie, wartości współdziałania itp. Wypowiedzi
dzieci można zapisać.
4. Rozwinięcie tematu
➢ Przechodzimy do kluczowego momentu spotkania: Moc Jezusa
– kruchość człowieka. Pomimo swoich słabości mogę być światłem
Jezusa – warunkiem jest zaufanie mądrości Bożej. Pomimo słabości
mogę być światłem, ponieważ wiem, że źródło siły, światła nie jest we
mnie, lecz w Bogu. Wie o tym każdy misjonarz. Gdyby on chciał działać
według własnych pomysłów, to dzieło misyjne zbuduje na samym
sobie, a gdy odejdzie, to ono runie. Jeśli jednak opiera je na Bogu, to
również u Niego będzie szukał mądrości w rozwiązywaniu wszelkich
spraw i problemów. Będzie pamiętał, że zawsze trzeba czerpać z Bożej
mądrości, a nie z własnej.
➢ Z listu misjonarza (zał. 2).
➢ Przywołujemy postać Matki Teresy z Kalkuty i jej słowa: Jestem
świadoma, że jesteśmy maleńką kroplą w wielkim oceanie nędzy i cier-
55